Unit 1 Can you play the guitar Section A (1a-1c)教学设计2023-2024学年人教版初中英语七年级下册.docx

Unit1CanyouplaytheguitarSectionA(1a-1c)教学设计2023-2024学年人教版初中英语七年级下册

主备人

备课成员

教学内容分析

本节课的主要教学内容为人教版初中英语七年级下册Unit1CanyouplaytheguitarSectionA(1a-1c)。这部分内容主要介绍了一般现在时的疑问句和一般现在时的肯定句与否定句。学生将学习如何使用一般现在时来描述一个人的能力和兴趣。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经掌握了简单的一般现在时的概念，本节课将进一步深化学生对一般现在时的理解，并通过具体的例子和练习来巩固学生的语法知识。同时，学生也将通过听力练习和口语交流来提高他们的听说能力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标为提升学生的英语学科核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习Unit1CanyouplaytheguitarSectionA(1a-1c)，学生将能够运用一般现在时来描述他人的能力和兴趣，提高他们的语言能力。同时，学生将了解西方音乐文化，培养他们的文化意识。在分析不同人物的能力和兴趣过程中，学生将发展他们的思维品质，提高分析问题和解决问题的能力。此外，学生将通过自主学习、合作学习和探究学习等不同的学习方式，提高他们的学习能力。

学情分析

本节课的授课对象为初中英语七年级的学生。这一阶段的学生在知识方面已经掌握了基本的英语语法知识，具备一定的听说读写能力。他们对于一般现在时的概念已经有了一定的了解，但还需通过具体的例子和练习来进一步巩固和应用。

在能力方面，大部分学生具备基本的英语学习能力和一定的自主学习能力。然而，部分学生在听说方面还存在一定的困难，需要老师在课堂上给予更多的关注和指导。此外，学生的思维品质和分析问题的能力还有待提高，需要老师通过有效的教学方法和策略来培养。

在素质方面，学生们普遍对英语学习保持着积极的态度，对于新的知识和技能充满好奇。然而，部分学生可能存在一定的恐惧心理，害怕犯错，这在一定程度上影响了他们的学习效果。

针对上述学情，教师在教学过程中需要关注学生的个体差异，因材施教。对于基础较弱的学生，需要通过简单的例子和反复练习来帮助他们巩固知识；对于听说能力较差的学生，可以通过组织更多的听说法活动来提高他们的听说能力；同时，还需要通过启发式教学和问题驱动的方式来培养学生的思维品质和分析问题的能力。此外，教师还需积极营造轻松、愉快的学习氛围，消除学生的恐惧心理，鼓励他们大胆开口，积极参与课堂活动。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教室、投影仪、计算机、黑板、教学卡片、录音机、磁带或音频文件。

2.课程平台：人教版初中英语七年级下册教材、教学课件、练习册。

3.信息化资源：互联网、在线英语学习平台、相关英语学习网站、音乐视频或音频文件。

4.教学手段：任务型教学法、交际式教学法、合作学习、小组讨论、听力练习、口语表达、角色扮演、互动游戏等。

教学过程

1.导入（5分钟）

大家好，今天我们将继续学习人教版初中英语七年级下册的Unit1Canyouplaytheguitar。在这个单元中，我们将学习如何使用一般现在时来描述一个人的能力和兴趣。首先，让我们来听一首歌曲，感受一下音乐的魅力。

2.新课呈现（15分钟）

这首歌曲听完后，我们来学习1a部分的内容。请大家看图片，图片中的人物有哪些能力和兴趣？我们可以用英语怎么说？

现在，请大家跟读1a部分的对话，注意模仿语音语调。读后，我们来一起回答一个问题：Cantheyplaytheguitar?请大家用手势表示答案。

接下来，我们来学习1b部分的对话。请大家听录音，并跟着录音读对话。读完后，我们来讨论一下：为什么他们喜欢音乐？

3.课堂实践（15分钟）

现在，我们来进行一个小组活动。请大家分成小组，用英语讨论你们的能力和兴趣。每个小组选出一个代表来分享你们的结果。

听了大家的分享，我发现每个人都有自己的特长和兴趣爱好。那么，我们如何用英语来描述一个人的能力和兴趣呢？请大家看1c部分的例句，一起来学习一下。

4.巩固提高（15分钟）

请大家完成练习册上的第1-4题，theseexerciseswillhelpyouconsolidatewhatyouhavelearned.

现在，我们来进行一个游戏环节。我会给大家出示一些能力和兴趣的词汇，请大家抢答，用英语描述这些能力和兴趣。答对的同学可以得到一个小奖品。

5.课堂小结（5分钟）

通过今天的