北师大版七年级下册数学《轴对称现象》生活中的轴对称说课研讨复习教学课件.pptxVIP

1轴对称现象;感受美;脸谱艺术;剪纸艺术;面对生活中这些美丽的图片，

你是否强烈地感受到美就在我们身边！

这是一种怎样的美呢?

请你谈谈你的感想？;1.理解轴对称图形和轴对称的概念，了解轴对称图形和轴对称的区别和联系；

2.掌握轴对称的性质.

3.了解线段垂直平分线的概念.;如图，把一张纸对折，剪出一个图案（折痕处不要完全剪断），再打开这张对折的纸，就得到了美丽的窗花．观察得到的窗花，你能发现它们有什么共同的特点吗？;例1判断下列图形是不是轴对称图形？如果是，请画出它的对称轴.;判断一个图形是不是轴对称图形，关键是抓住轴对称的本质，即图形是否有“存在直线——将其折叠——互相重合”的图形特征．;;你能再举出一些两个图形成轴对称的例子吗？;两者的联系：

把成轴对称的两个图形看成一个整体，它就是一个

轴对称图形．把一个轴对称图形沿对称轴分成两个图

形，这两个图形关于这条轴对称．;探究点二轴对称的性质;探究点二轴对称的性质;1、在0、1、2、3、4、5、6、7、8、9这10个数字中是轴对称图形的是_________;3.下列各图形是轴对称图形吗？如果是，请说出它们分别有几条对称轴？你能说出它们各是什么标志吗？;4.下列各图形是轴对称图形吗？如果是，请说出它们分别有几条对称轴？你能说出它们各是什么标志吗？;（1）本节课学习了哪些主要内容？

（2）轴对称图形和轴对称的区别与联系是什么？

（3）成轴对称的两个图形有什么性质？轴对称图形有什么性质？我们是怎么探究这些性质的？;习题4.10第1、3、4题;第5单元·生活中的轴对称;导入;导入;导入;面对生活中这些美丽的图片，

你是否强烈地感受到美就在我们身边！

这是一种怎样的美呢?

请你谈谈你的感想？;新课;如果一个平面图形沿一条直线折叠后，直线两旁的部分能够互相重合，那么这个图形叫做轴对称图形（axiallysymmetricfigure），这条直线叫做对称轴（axisofsymmertry）.;观察图5-2中的图形，哪些图形是轴对称图形？如果是轴对称图形，请找出它的对称轴．;做一做

将一张纸对折后，用笔尖在纸上扎???如图5-3所示的图形，将纸打开后铺平，观察所得到的图形，是轴对称图形吗？你还能用这种方法得到其他的轴对称图形吗？与同伴进行交流.;议一议

观察下图中的每组图案，你发现了什么？;对于两个平面图形，如果沿一条直线对折后能够完全重合，那么称这两个图形成轴对称，这条直线叫做这两个图形的对称轴．;习题;拓展;北京师范大学出版社七年级|下册;北京师范大学出版社七年级|下册;北京师范大学出版社七年级|下册;解答：（1）∵P点是∠AOB平分线上一点，PC⊥OA，PD⊥OB，垂足为C、D

∴PC=PD（角平分线上的点到角两边的距离相等）

∴∠PCD=∠PDC（等边对等角）

（2）∵P点是∠AOB平分线上一点，PC⊥OA，PD⊥OB，垂足为C、D

∴∠POC=∠POD∠PCO=∠PDO＝90°

又OP＝OP

∴⊿POC≌⊿POD（AAS）

∴OC=ODPC=PD（全等三角形的对应边相等）

∴点O、点P都在线段CD的垂直平分线上（到线段两端点距离相等的点在这条线段的垂直平分结上）

∴OP是CD的垂直平分线（两点确定一条直线）;小结