小学语文教研组工作计划（15篇）.pdfVIP

⼩⼩学学语语⽂⽂教教研研组组⼯⼯作作计计划划（（15篇篇））

⼩学语⽂教研组⼯作计划(15篇)

⼈⽣天地之间，若⽩驹过隙，忽然⽽已，迎接们的将是新的⽣活，新的挑战，现在就让们制定

⼀份计划，好好地规划⼀下吧。那么计划怎么拟定才能发挥它最⼤的作⽤呢？以下是⼩编收集整理的⼩

学语⽂教研组⼯作计划，供⼤家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

⼩⼩学学语语⽂⽂教教研研组组⼯⼯作作计计划划1

⼀、指导思想：

在成功教育集团专家的指导下，认真学习区教育⼯作的精神，以贯彻落实新课改《语⽂课程标准》

为契机，紧紧抓住教学主渠道，以学⽣为本、以质量为魂、以课堂教改为中⼼、以校本研究为主要⽅

式，继续落实教学常规、规范，落实、优化教学过程，扎扎实实地提⾼教学质量。同时结合语⽂教研组

全体教师的教研实际，为教师营造良好的教研氛围和展⽰舞台，全⾯提⾼课堂教学⽔平及业务能⼒。

⼆、具体措施

（⼀）进⼀步规范和落实教学常规管理，提⾼教学效率

1、教研组活动：定时、定点、定主题内容，定中⼼发⾔。每个备课组活动应以“课改”的精神为指

导，正确把握三维⽬标，同时确⽴⼀个专题研究⽬标，以提⾼研究的实效性。此外，⽼师要根据通知准

时⾼质量参与活动。

2、备课：做到“三备”，即备三维⽬标，备教材，备学⽣。加强集体备课意识，注重资源共同分

享，做到备课要“深”。

3、上课：努⼒提⾼教学艺术，做到：求实、求真、求活、求新，培养学⽣良好的学习习惯，不断

提⾼课堂教学效益。师⽣对话应讲普通话，⽼师板书写规范字，课后写好教学反思。

4、作业：作业设计要“精”，体现“轻负荷，⾼质量”的教学思想，批改要“细”，要规范、及时，注重

纠错及情况反馈。

5、辅导：做好⾃⼰对学⽣补缺补差的⼯作。要因材施教，经常分析学⽣，善于捕捉学⽣闪光点，

热情⿎励，利⽤课外活动时间做好分层指导，使每个学⽣都能充分发展。

（⼆）深化教学研究，开展校本教研，提⾼教学实效。

1、组织教师继续学习《新课程标准》，改⾰课堂教学⽅式，促进师⽣发展。具体如下：

（1）树⽴以学⽣为本的思想，建⽴民主平等的师⽣关系，营造积极、向上、和谐、宽松、有趣的

教学氛围，给学⽣以⼈⽂的关怀，让学⽣在轻松愉悦的氛围中吸取知识。

（2）坚持⼯具性与⼈⽂性的统⼀，在培养学⽣语⽂运⽤、实践能⼒的同时，重视⼈⽂因素对学⽣

思想感情的熏陶感染。

（3）积极倡导⾃主、合作、探究的学习⽅式，淡化繁琐的讲解分析，给学⽣⾜够的时间和空间，

让学⽣在教师的引导下独⽴地提出问题，分析问题，解决问题，在主动实践过程中积累、感悟。

（4）突出学⽣主体地位，将教学过程看成是⽼师、学⽣、⽂本间平等对话的过程。珍视学⽣独特

的感受、体验和思维⽅式，培养学⽣良好的学习习惯。

（5）树⽴⼤语⽂教学观，沟通课本内外，课堂内外，学习内外的联系，拓宽语⽂学习和应⽤的渠

道，增加语⽂实践机会，提⾼学习效率。

（6）讲求训练⼿段的多样性，提⾼练习有效性，尝试课外作业阶梯式，让不同学⽣学有所获，具

有作业批改的现代理念。

2、听课：组内公开课必听，边听边思，及时评注，提倡⽼师相互之间多学习，多交流。听取成功

教育集团专家的意见，提⾼教学⽔平。

4、开展师⽣共读及共写随笔活动，逐步开展尝试⼩学语⽂阅读习惯的培养研究。

（三）搞好学科活动，拓宽学⽣学习领域，提⾼学⽣综合素质。

1、原则：尽量让更多的孩⼦参与到活动中来，在参与中运⽤、在参与中体验。

2、开展校“读课外书，写规范字”活动。⼀本书，创⽣⼀个特⾊班级，⼀个故事，创新⼀次特⾊

活动，丰盛的阅读⼤餐，激越们的才⽓，丰富多彩的活动，焕发了校园的⽣机和活⼒。

3、做好学科整合。如：语⽂与信息科技的整合，利⽤信息课查找资料及写话练笔。语⽂与德育整

合，结合活动写⼩练笔等等。

4、继续开展古诗词及名家名篇诵读活动。

常抓不懈，加强教研组、备课组建设：

1、教研组、备课组活动定时，定点，定主要内容，定中⼼发⾔⼈。教研组活动时间。

2、教研组活动要在“实”字上下功夫，在“研”字上求发展，使教研活动经常化、专题化和规范化。结

合本学期的教学展⽰活动，将学习新课标与学习新课程理念研究课堂教学结合起来，努⼒促进教师教学

⾏为的转变和学⽣学习⽅式的转变。

3、教研组、备课组活动本着“教学有法，教⽆定法，贵在得法”的原则，要着重从四个⽅⾯研究培

养学⽣能⼒的⽅法、途径：在课堂教学中多给学⽣创设提出问题的机会，让学⽣敢于提出问题，善于分

析问题，培养解决问题和辨别