第9课《知法守法 依法维权》 第三课时(教学设计+视频)六年级道德与法治上册同步高效课堂系列(部编版).docx

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第9课《知法守法依法维权》第三课时(教学设计+视频)六年级道德与法治上册同步高效课堂系列(部编版)

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教具

教学内容

本节课为六年级道德与法治上册同步高效课堂系列(部编版)第9课《知法守法依法维权》的第三课时。课程主要内容包括:

1.让学生了解法律的基本概念,知道法律对公民生活的重要性。

2.引导学生理解守法的基本原则,培养学生的守法意识。

3.通过案例分析,让学生学会依法维权的方法和途径。

4.培养学生自觉遵守法律,积极维护自身权益的能力。

教学重点:法律的基本概念、守法的基本原则、依法维权的方法和途径。

教学难点:如何引导学生从实际生活中认识法律,培养守法意识,学会依法维权。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括:

1.增强法律意识:使学生了解法律的基本概念,认识到法律在公民生活中的重要性,培养学生的守法意识。

2.提高道德素养:通过案例分析,引导学生学会依法维权,培养学生在面对不公平待遇时,能够自觉遵守法律,积极维护自身权益的能力。

3.培养批判性思维:引导学生从实际生活中认识法律,学会依法维权,培养学生独立思考、批判性分析问题的能力。

4.增强社会责任感和使命感:使学生明白每个人都需要遵守法律,维护法律尊严,培养学生承担社会责任和使命的意识。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识:在学习本节课之前,学生已经学习了道德与法治课程中关于法律的基本概念,如法律的作用、法律的特征等。同时,学生也了解到了一些基本的法律知识,如家庭法、学校规定等。此外,学生在生活中也积累了一些法律意识,如遵守交通规则、尊重他人权益等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格:对于六年级的学生而言,他们对于法律知识具有较强的好奇心和求知欲,希望通过学习法律知识来提高自身的法律素养。在学习能力方面,学生具备一定的分析问题和解决问题的能力,能够从案例中分析和总结出法律原则。在学习风格上,学生喜欢通过讨论、小组合作等方式进行学习,希望能够通过实践活动来提高自己的法律意识。

3.学生可能遇到的困难和挑战:在learningthislesson,studentsmayencounterdifficultiesinunderstandingtheimportanceoflawsindailylife,recognizingtheprinciplesoflaw-abiding,andgraspingthemethodsandchannelsoflegalrightsprotection.Somestudentsmayfinditchallengingtoanalyzecasestudiesandextractlegalprinciplesfromthem.Additionally,studentsmaystrugglewithunderstandingtherelevanceoflegalknowledgetotheirownlivesandrecognizingtheimportanceofupholdingthelaw.

教学资源准备

1.教材:确保每位学生都有《道德与法治》六年级上册教材,以便跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料:收集与本节课内容相关的图片、图表、新闻报道等素材,以直观展示法律在生活中的应用和重要性。

3.视频资源:准备一部关于依法维权案例的短视频,用于引导学生深入理解法律维权的过程和方法。

4.角色扮演卡片:制作一套角色扮演卡片,包括法官、律师、原告、被告等角色,以便学生模拟法庭情景,加深对法律知识的理解。

5.教室布置:将教室分为小组讨论区和模拟法庭区,确保学生有足够的空间进行互动讨论和角色扮演活动。

教学过程设计

1.导入新课(5分钟)

目标:引起学生对《知法守法依法维权》的兴趣,激发其探索欲望。

过程:

开场提问:“你们知道法律是什么吗?它与我们的生活有什么关系?”

展示一些关于法律的图片或视频片段,让学生初步感受法律的魅力或特点。

简短介绍法律的基本概念和重要性,为接下来的学习打下基础。

2.法律基础知识讲解(10分钟)

目标:让学生了解法律的基本概念、组成部分和原理。

过程:

讲解法律的定义,包括其主要组成元素或结构。

详细介绍法律的组成部分或功能,使用图表或示意图帮助学生理解。

通过实例或案例,让学生更好地理解法律在实际生活中的应用或作用。

3.法律案例分析(20分钟)

目标:通过具体案例,让学生深入了解法律的特性和重要性。

过程:

选择几个典型的法律案例进行分析。

详细介绍每个案例

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