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数学个人教研总结8篇

数学个人教研总结篇1

半年时间匆促而过，一个紧张、充实、奋进的学期即将结束了，回顾这一学期我校的数学教研工作，我们深感辛苦并欢快着，我们欣慰，由于我们付出了，努力了，收获了更进一步营造了浓厚的数学教研氛围。这也是全校每位老师乐观变动教学观念，开拓进取、大胆创新、勇于实践、共同努力、相互协作的结果。本学期的紧要工作如下：

一、理论学习

围绕课程改革组织数学老师进一步学习数学课程标准，学习相关专着、文章和教育教学理论，切实领悟课程标准的精神与要求，加强课程改革的意识和自发性，促进课程改革的深入发展。同时学习教育杂志刊载的最新教育理念、信息动态、科研成绩，不绝的更新知识、充实老师。

二、教学工作

1、加强教学常规管理，坚固结实有效地开展教学工作。强化教学常规管理，落实七认真工作：即备课要深，上课要实，作业要精，教法要活，手段要新，辅导要细，质量要高。以课堂教学研究为重点，立足校本，克服当前在课堂教学中存在的形式化，努力提高课堂教学质量。

2、组织并做好学生学习质量抽检与分析工作。本学期共进行校级教学质量检测4次。

3、面对班级学生学习实际，采取有效措施，做好“培优辅差”工作。首次建立全校统一的《辅导学生记录》档案。

4、开展口算及奥数竞赛取得圆满成功。在城区学校数学竞赛中四～六班级学生不负众望，一、二、三等奖均有获得。

经过全体数学老师的努力，我校数学期中考和期末考均取得较好的成绩，全体老师作好了收尾工作。在时间紧，任务重的情况下，以少出过错，尽量不出过错为前提，本着为社会、为学校、为家长、为学生负责的原则，在辅导学生上狠下功夫，我们迈出了可喜的一步。

数学个人教研总结篇2

一学期的教学工作又接近尾声，一学期来，数学教研组全组老师坚持教育、教学理论的学习，乐观参加各项教研活动和探究课堂教学新模式，认真学习先进的教育教学理论和新的课程标准，不绝的完善和改进教学方法，为提高我校的数学教学质量做出了确定的贡献。以下就针对本学期数学教研的工作做如下工作总结：

一、坚持理论学习，促进老师素养的提高

随着教育理念的不绝更新和发展，我们深深认得到，老师假如不学习，教研活动就会成为“无本之木，无源之水”。因此，本学期我们依据实际情况，立足校本，有计划、有步骤进行校本培训，措施得力，目标明确，形式多样。要求老师深入学习《新课程标准》以及《数学教学理念》，组织老师学习讨论教学中的热点和冷点教学问题，从而使老师更新教学观念，认得教学新策略，并组织老师利用新方法组织好课堂教学，在实践中不绝提高自身的素养，让老师从经验型向专业型、科研型变动。

老师们把新课标的理念渗透到教学中，教学中重视以培养学生的合作沟通意识和实践创新本领为主，重视敬重学生的需要，培养学生的自学本领。老师们以新理念引导自身的教学工作，坚固树立学生是学习的主人，以平等、宽容的态度对待学生，在沟通中实现师生的共同发展，努力建立互动的师生关系。

二、乐观参加和开展教研活动

我们在学期初教研活动计划中提到，为了课堂结构和教学方法，提高老师的课堂教学水平和课堂教学效益，开展“听、评、说课紧紧跟踪一节课”的教学工作。且把这项工作做为一个紧要的教研活动。

本组老师能严格执行课程政策，认真落实教学计划。贯彻落实学科备课、上课、布置批改作业、检测评价、课外辅导等各环节的实在要求，切实加强教学过程的常规本学期，教研组7位老师每人都讲了一节公开课。每次公开课，老师们都能认真研究教材，写出设计意图和认真礁。教研组尤其重视评课与思环节，在每位老师开课之后，教研组都要在组内开展认真的评课活动。家本着负责的态度，各抒己见、认真点评。组内老师之间相互取长补短，相互学习，真正做到优质资源共享。通过一学期下来我们发现老师的课堂教学本领有了长足的进步。

在切实抓好教学常规，面积提高教学质量的同时，我们数学组的每位老师都能做好培优补差工作，坚持不放弃每一个后进生，都以良好的心态接纳他们，他们以更多的关怀和珍惜，信任每一个学生都能学到自身适合的知识，让他们在学习上有所进步，以提高学生的.整体水平。

加强老师网络技术培训，切实变动老师的教学方式和学生的学习方式，加强信息技术与课程的整合，进一步提高老师的信息意识和现代化技术的应用水平。本学期我们全组老师的公开课都采用多媒体的辅佑襄助教学，多数老师都能自制教学课件，娴熟操作。同时在平常的教学中也能自发地、常常地使用多媒体教学。并能利用网络技术上网了解教学信息和课改新动态。

教育，教学研究是教育事业发展的一个永恒的主题。总之，一学期以来，数学组老师注意自身素养的提高，始终以高标准严格要求自身，在教育教学工作中取得了确定的成绩。但是，我们也深深知道，这些成绩的取得是在各级领导的关怀、学校其他学科老师的力支持与搭配下取得的。我们还知道，我们的工作还有很多需要提高改进的