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初二下学期年级组工作总结

到年末了，有到了老师们写工作总结的时候。下面是小编为大家

整理的“初一下学期年级组工作总结”，欢迎参阅。内容仅供参考，

想了解更多关于学校工作总结内容，请关注工作总结栏目。

初二下学期年级组工作总结【一】

一学期以来，我们初二年级组全体老师克服重重压力迎难而上，

用满腔的真诚和科学的态度迈着坚实的步伐走过来了!对于我个人来说，

这学期能荣幸地担任初二年级组的年级组长，首先要感谢学校领导对

我的信任，同时也要感谢我们八年级组的全体成员，谢谢他们在这一

个学期里对我工作的支持与配合，谢谢大家!

在这一学期里，我们八年级组在全体老师的共同努力下，创建了

一个和谐团结的集体，在合作的前提下大家勤奋工作，争当教书育人

的楷模，这是我们年级组最大的优点。正因为我们年级组有了和谐团

结的集体氛围，才促使我们每位教师的聪明才智得到充分地发挥，也

调动了每位教师投身于教育事业和教育改革的积极性，本学期，我们

不但如期实施了开学初计划中的各项工作，还顺利完成了学校布置的

各项任务，并取得了一定的成绩。回顾一学期的工作，小结如下：

一、爱岗敬业、团结协作，稳步推进年级组各项工作

我们年级组每一位教师在平时的工作岗位上都勤勤恳恳，任劳任

怨，大家都有着极强的工作热情和责任心。四位班主任每天早上早早

到校，管好班级纪律，组织学生早读，以此深化学习，培养良好学风。

每天午餐，班主任都会维持秩序。中午，利用午会课时间对学生进行

行规教育，培养学生良好的行为习惯。正因为有了班主任老师的细心

工作，我们八年级组学生的整体面貌得到了不断的改善。

年级组的教师之间能互相配合，诚心实意地交流思想，寻求共识，

认真讨论年级组工作以及班级工作中出现的各种问题，在平等协商的

气氛中提出问题、分析问题、解决问题。老教师以身作则，做好新教

师的带头人;年轻老师谦虚好学，在教育教学过程中逐渐成长。大家都

能顾全大局，服从领导分配，不计较个人得失。例如：班主任不在时，

搭班教师会主动深入到班级，管理班级事务。对于年级组的工作，大

家都能积极参与，献计献策。

对于两个平行班的学生，每个班级都可以数出五个、六个。这里

的“差”不仅仅是学习成绩差，在学习基础、学习方法、学习习惯等

方面都很差。他们经常不写作业、抄作业或应付作业。这样的作业不

仅无效，而且还会给我们带来错误的信息。于是，我们年级组统一安

排教主课的教师在辅导课时给学生订正作业，尤其对学习有困难的学

生给以补习，帮助他们树立学习的信心。对于经常不完成作业的顽固

学生，我们也尝试着采取了一些措施。比如：有人经常以“作业忘在

家里”为借口，不写作业，我们通常会当着这个学生的面给他家里打

电话，向家长说明情况，并且很客气地请家长证实孩子的话是否属实。

整治几次以后，基本上没有人在使用这一招了。对于一些比较顽固的

学生，我们会请家长到学校，让他配合每天检查孩子是否按时完成作

业，并把班中学习委员的电话给他，监督孩子是否有漏记作业。遇到

负责任的家长，学生不写作业的坏习惯是可以改变的。但是，我们的

差生家长大多数自身素质就不高，缺乏责任心，因此这些学生的学习

习惯很难改变，这也是我们的困惑，我们也非常渴望得到学校和专家

的指导和帮助。

三、在思想上，及时做好后进生的思想教育工作

八年级的学生大部分学生进入了青春期，学生在生理和心理上都

会发生很大的变化，情绪容易波动，也极易产生对立情绪，可能直接

或间接地影响到学习和活动。教师如果疏导不及时，学生可能会产生

严重的两极分化现象，给教育教学带来困难。针对这种情况，主要是

大面积家访，与家长就学生的学习和心理健康问题进行沟通与交流，

做好家庭教育的指导工作，提高家长的家教能力，使学生的教育也能

得到延续和保证。

四、学会发现、学会思考，不断丰富教育教学经验

我们认为，只有学习型的教师才能顺应时代的发展，所以，我们

组的老师在狠抓教学工作的同时，也不忘及时给自己充电。积极参加

各项教育论文的评比，本学期，我们组陈婷老师的教育案例获得学校

二等奖，这不仅是老师个人的骄傲，更是我们年级组的骄傲。

五、我们的工作反思：

整体上，我们八年级组各方面的工作都在逐渐走上正轨，处于一

个良好的发展势头，我们所取得的成绩也得到了学校领导的认可，但

是，静下心来思考，我们也发现了一些问题和不足。比如：在班级管

理上，还有个别班级暗藏着较多不稳定的因素，暴露出不少问题;对学

困生的帮