统编版语文四年级上册-习作：记一次游戏-教学课件(多篇).pptxVIP

记一次游戏语文四年级上册习作第二课时第一课时

任务：创办游戏推荐专栏

第一课时开心做游戏活动1

游戏可以锻炼我们各方面的能力，可以让我们进入自由自在的快乐天地。今天，我们就来做一做有趣的游戏吧！

丢沙包抢椅子跳长绳两人三足跑击鼓传花一二三木头人你玩过哪些游戏？

有趣的游戏可以是传统游戏可以是新型游戏可以是多人游戏可以是单人游戏可以是室内游戏可以是与同学、伙伴游戏可以是室外游戏可以是与家人游戏

选一个游戏，我们一起来做游戏吧！小提示：拍摄一些游戏时的场景，可以帮我们写好游戏。

梳理游戏过程活动2

这个游戏有趣吗？你能回顾游戏，把游戏的过程说清楚吗？试着填写下面的表格，把游戏的过程说清楚。

题目：游戏前，你作过哪些准备？在游戏中，你做了些什么？印象比较深的是什么？游戏结束后，你有什么想法和感受？

游戏前，你作过哪些准备？我们做的是丢沙包游戏。游戏前，我提前准备了沙包、护腕，还上网搜集打印了游戏规则，准备和小伙伴们商量新的规则。我们做的游戏是跳长绳。游戏前，我提前换好运动鞋，再和班长一起去校体育器材室借来了三条长绳。

在游戏中，你做了些什么？印象比较深的是什么？游戏中，我既扔沙包，也接过沙包。我印象最深的是小伙伴扔沙包，我接住了沙包。那一刻，我的心情无比激动。游戏中，我和同学轮流跳绳、摇绳。我印象最深的是两个同学甩着长长的绳子，我第一个跳进长绳中，我和其他同学一共跳了30多个。

我的感受是要遵守规则，遇事要勇敢果断。我的感受是同学之间要团结协作，要坚持到底。游戏结束后，你有什么想法和感受？

题目：游戏前，你作过哪些准备？在游戏中，你做了些什么？印象比较深的是什么？游戏结束后，你有什么想法和感受？参与人员、游戏时间、游戏地点、游戏规则等。自己与玩伴的语言、动作、神态，观众或裁判的反应……道具的状态……用自己的话直接说。引用谚语、诗句等表达。

根据这些问题，把游戏写清楚，还可以写写自己当时的心情。小提示：可以写这次做的游戏，也可以写以前和其他人玩过的游戏。

描写这次游戏活动3

通过梳理游戏过程，我们可以按“游戏前、游戏中、游戏结束后”的顺序来写这次游戏。写作中，要把游戏的过程，即印象比较深的部分作为重点来写。同时，要写出自己的想法和感受。

写好后，给习作拟一个好题目，最好能反映自己的感受。

拟题思路2.感受+游戏名称1.感受击鼓传花真快乐难忘那次跳长绳相信自己，我可以人心齐，泰山移

记一次游戏语文四年级上册习作第二课时

推荐专栏展示活动4

写完后，自己读一读，用修改符号改正其中的错别字和不通顺的句子，最后誊写清楚。小提示：誊写时做到看一句写一句，标题、段落、标点符号的格式要正确，书写规范、端正、整洁。

习作评价表做得很好基本做到还需努力评价项目同学评价自我评价语句较通顺，没有或很少错别字按照游戏前、游戏中、游戏结束后三部分完整写出游戏过程写出自己的想法和感受抓住游戏者的动作、语言、神态等，将游戏中印象最深刻的场景写具体

习作原文丢手绢丁梦茹“丢手绢，丢手绢，轻轻地放在小朋友的后面，大家不要告诉他……”每每听到这首歌，我总会想起那次游戏。一天下午的体育课，班长组织了一些同学玩“丢手绢”的游戏，我也在其中。第一局丢手绢的是张明，他似乎很悠闲，慢悠悠地走着。我们紧盯着那块手绢，唯恐它落到自己的身后。过了好一会儿，张明

手中的手绢突然没了。大家都四处寻找，生怕这“祸星”降临到自己这里。我对面的同学也不知道怎么的，不停地朝我吐舌头。手绢竟懒洋洋地躺在我身后。我去追张明，张明已经跑回他的位置坐下了。这段对人物的描写不够具体，要抓住人物的动作、表情等把游戏过程写具体。身后这时我不安地转过身，发现那迅速抓起手绢可还是慢了一步，

第二局我来丢手绢，我一边走一边寻找“猎物”。终于，我发现班长闭着眼睛，好像手绢是个怪物会吃了他似的。走第一圈时，我假装若无其事，其实心里早就有了底。第二圈时，我故意在班长身后系鞋带，偷偷地把手绢放在了他身后。班长旁边的同学看到了，朝他挤眉弄眼。可班长

的眼睛是闭着的，看不到。直到后面的同学用胳膊碰了他一下，他才反应过来，立马抓起手绢就跑。结果我被抓住了！班长抓“我”时，“我”的心情怎样？“我”被抓住了又有什么样的心情？写写游戏过程中“我”心情的变化。旁边班长这突如其来的行动让我慌了神，再加上他动作