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小学二年级语文秋天的图画课堂实录

第一部分

一、创设情景，揭示课题

师：秋天到，谁知道大自然有哪些变化呢

生1：树叶变黄了。

生2：天气变凉了。

生3：苹果成熟了。

师：你们真细心啊!有一位小朋友画了一幅秋天的图画，画得可美啦!小朋友想不想欣赏板书：

秋天的图画

课件展示秋天的图画，配上一段优美的音乐。

师：画上有什么

生(情绪高涨、争着回答)：苹果、梨、高梁、稻子、大雁

师相机在画旁出示词语：苹果、梨、高梁、稻子、大雁，给梨梁配上拼音。师：谁来试试这些词

生4：我来。

(清晰、准确地读完。)

师：这些字你也能读得那么准确，真厉害!只是有一个地方还得注意，那就是梁这个字，它单独读的时候是第二声，在词语高梁中应读轻声。

意图：从学生已有的生活经验入手，给学生表达的机会，激活思维。随后出现的美丽画面一下子就把学生吸引住，感觉到原来秋天是如此美丽，激发起学生强烈的学习愿望，引导学生走进了文本。

二、初读课文，整体感知

师：小朋友们喜欢这幅秋天的图画吗

生(很兴奋，争着回答)：喜欢。

师：有个小朋友特别喜欢，还把这幅美丽的图画写成一段美丽的话。打开课本听朗读。(教师用声情并茂的朗读带给学生美的享受，激发学生朗读的欲望。)

师：请你们自己练习朗读不会念或难念的字、词圈出来，借助拼音或请教同学、多读几遍。(自主读)

分四人小组互读互纠。(合作学习)

师：老师来看看谁掌握得最好

用苹果卡片出示生