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《原子结构与元素性质第2课时》示范公开课教学设计【化学人教版高中选择性必修2(新课标)】--第1页
第二节原子结构与元素的性质
第2课时
◆教学目标
1.深化元素在周期中的位置、元素的价电子排布构型、元素性质之间的“位-构-性”关系,
能够依据价电子构型判断元素在周期表的位置。
2.了解元素周期律的内涵,了解原子半径同周期、同主族的递变规律,能从原子结构的视角
解释原子半径呈现周期性变化的原因。
◆教学重难点
元素“位-构-型”关系,位置与电子构型的互推
原子半径的比较方法、离子半径的比较方法
◆教学过程
一、新课导入
上节课留的练习题总结,学生分享判断方法及依据,老师总结
依据电子排布式判断下列各元素
(1)是主族元素还是副族元素?
(2)位于周期表的第几周期和哪个族?
(3)属于哪个分区?
226251022
①1s2s2p3s3p②[Kr]4d5s5p
③[Ar]3d34s2④[Ar]3d104s1
⑤[Ar]4s1⑥[Ar]3d64s2
【方法提炼】判断依据与方法:
(1)根据价电子所在的能级,即可判断出是主族元素还是副族元素
主族元素的价电子是ns电子,或者ns+np电子
**提示:最外层有p电子则d就一定不是价电子了,为什么?
副族元素的价电子是(n-1)d+ns电子
(2)根据价电子排布的特征,逐步确定它所在的周期与族。
第一步:元素的周期序数等于其基态原子的能层数(Pd除外)
第二步:计算价电子总数n,若为主族元素,则其在第n主族。
若为副族元素,n为3~7,则其在第n副族;n为8~10,则其在第VIII族;
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《原子结构与元素性质第2课时》示范公开课教学设计【化学人教版高中选择性必修2(新课标)】--第1页
《原子结构与元素性质第2课时》示范公开课教学设计【化学人教版高中选择性必修2(新课标)】--第2页
n为11,其在第IB族,n为12,其在第IIB族。
(3)根据价电子排布的特征,确定它所在的区。其对应关系为
s区元素的价电子排布通式为ns1~2,
21~6
p区元素的价电子排布通式为nsnp,
d区元素的价电子排布通式为(n-1)d1~9ns1~2,
ds区元素的价电子排布通式为(n-1)d10ns1~2。
二、讲授新课
一、周期表的进一步探究(对第1课时问题的进一步深化)
1.通过一些开放性的问题,训练学生搜集科学事实、实验证据的能力,并运用证据进行推理。
进一步加深对周期表结构的理解。
【提问】(9)处于非金属与金属分界线上的元素常被称为半金属或类金属,为什么?
请在网上搜集一些例子和证据,分享你的成果。
【讲解】由于元素的金属性和非金属性之间并没有严格的界限,处于非金属和金属分界线上
的元素既能表现出一定的非金属性,又能表现出一定的金属性。
例如:晶体硅是半导体,同时具有金属光泽。
【提问】(10)观察书后周期表所给的价电子排布式,除Cr、Cu外,你还发现了那些元素的
基态原子电子排布不符合构造原理?
【讲解】Nb、Mo、Ru、Rh、Pd、Pt、Ag、Au、La、Ce、Gd、Ac、Th、Pa、U、Np、Cm,
这些元素的基态原子电子排布均不符合构造原理。
随着原子核核电荷数和核外电
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