部编版六年级语文下册难忘小学生活 回忆往事（课堂教学课件）.pptVIP

第一课时;六年来，我们从天真烂漫的幼儿成长为身心健康的少年，这既是我们自己努力的结果，也浸透着学校、老师的心血。这六年中，发生过多少令人激动、喜悦、忧愁和伤心的事；这六年，是我们在人生道路上开始起步而永远难忘的岁月。;——回忆往事;活动内容：;一、自主阅读《老师领进门》;1.文章通过哪些具体事例，表达出对田老师深深的感激之情？;2.说说以“十年树木，百年树人；插柳之恩，终身难忘”结尾的妙处。;文章用深情的回忆、具体的事例说明田老师“很有口才，文笔也好”，一个优秀老师的形象跃然纸上。叙述生动，行文简洁，是本文的特色。;3.读完《老师领进门》，你是否也想起了自己的启蒙老师？他（她）给你留下了怎样的印象？;二、自主阅读《作文上的红双圈》;1.作者主要回忆了一件什么事？这件事对她的文学之路有什么深远影响？;《作文上的红双圈》的作者是当代作家黄蓓佳。文中提到的《补考》一文是她的处女作。由于这篇作文的成功，给了作者自信和力量，至此以后陆续发表文学作品，最终成为知名作家。

所以，作文《补考》可以说是她成长中的一块里程碑，而老师的九十八个红双圈，则开启了她文学创作的大门。;有时候，成功就来自于一点小小的鼓励。文章以小见大，从一篇作文上的红双圈，赞颂老师对自己人生的引领作用。;3.读完《作文上的红双圈》，你是否感受到鼓舞的力量？你的成长路上是否也有这样引领你的人？;《老师领进门》回忆了老师的才华横溢和对学生的循循善诱，表达了作者“插柳之恩，终身难忘”的思想感情。《作文上的红双圈》写了老师在自己的作文上画的红双圈对自己的促进和激励，颂扬了老师对自己人生之路的引领作用。;填写时间轴;成长的过程中，有鲜花，也有荆棘；有欢笑，也有眼泪；但无论酸甜苦辣，都将成为珍贵的回忆。

让我们借助时间轴回忆六年的小学生活，记录值得我们细细回味的点点滴滴。;二、讨论交流;;;我上小学啦;二年级的生活;三年级的生活;四年级的生活;五年级的生活;六年级的生活;第三课时;岁月带不走光阴的故事，时间轴上记载着我们成长的足迹。???天就让我们重温那过去的时光，唤起那美好的回忆。;二、敞开心扉,尽情交流;可从各方面来谈;在交流的基础上，写小学生活中难忘的人和事。;六年了，我们聆听着老师的教诲，与同学一起学习、劳动、游戏……

今天，就让我们的思绪尽情驰骋，从记忆中搜寻最让你心动的情景，让我们一起分享那一个个印象最深的老师、同学，一件件难以忘怀的往事吧。;3.指导思想：;（1）回忆本组“阅读材料”中的两篇文章的写法。

（2）回忆以前还学到哪些写人记事的写法。

（3）翻看自己的日记、习作等再次进行整理。;难忘的小学生活

六年前，作为一年级的学生，我走进了崭新的小学。时光如梭，岁月如流，转眼间，六年的小学生活如同白驹过隙般飞逝了，而今，我即将毕业。在离开母校的时刻，我心中充满了深深的留恋之情。;忘不了，亲爱的同学！忘不了我们之间的情谊，更忘不了我们朝夕相处的时光。回首以往，是一个多彩多姿的昨天。昨天，有我们在考场上的奋斗；昨天，有我们在球场上的竞争；昨天，有我们在课堂上的争论；昨天，有我们在合唱中的歌声……是啊，多么值得回忆的昨天，我忘不了。;6.学生激情创作。;制作成长纪念册;成长纪念册的意义;（一）制作个人资料卡

个人资料卡

姓名：学号：QQ：电话：;（二）收集、筛选成长资料;（三）根据需要，给收集的资料分类;;（四）编排成长纪念册;1.封面。

给成长纪念册取一个贴切的名字，如：幸福童年、快乐记忆、难忘时光、成长足迹等，然后根据名字设计个性化的封面。

2.扉页。

扉页上写“卷首语”或“成长感言”，可以自己写，也可以请家长或老师写。

3.目录。

目录部分将你的分类展示出来，便于查看。

4.正文。

正文内容按照先前排好的类别进行编排，如：“个人资料卡——发展足迹——多彩生活——才艺集萃——班级之最”等，呈现的方式多种多样，可以每张照片配以简短、有趣的文字介绍，可以对现有的资料进行修改和剪裁……;