0323S01025-人事管理经济学-2023版人才培养方案课程教学大纲(2).docxVIP

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附件5-1

ADDINCNKISM.UserStyle《人事管理经济学》课程教学大纲

（理论课程·2023版）

一、课程基本信息

课程号

0323S01025

开课单位

经济学院

课程名称

人事管理经济学

Economicsofpersonnelmanagement

课程性质

选修

考核类型

考试

课程学分

2

课程学时

34

课程类别

专业发展课（专业拓展课）

先修课程

微观经济学

适用专业（类）

经济、管理类专业

二、课程描述及目标

（一）课程简介

经济类课程大多为理论课程，如何将理论有效的运用于经济管理实践过程中是一个重要的问题。《人事管理经济学》课程是本专业的一门专业发展课。本课程主要结合微观经济学的理论模型和思维等，设计有效的管理规则，以解决企业管理和人事管理中存在的各种问题。本课程的主要特点是针对企业在组织管理和人事管理过程中出现的问题进行有针对性的规则设计，达到理论与实践的有机结合。本课程主要的内容包括经济组织中的行政和市场管理方式和适用情形探讨，经济组织的有效经济设计，企业招聘的逆向选择和委托代理问题的解决，企业中的晋升方式及其经济思维分析，绩效指标的选择、考核、设计等经济学分析，薪酬的经济激励性及其经济型激励设计等，为学生毕业后进行企业管理或者创业管理奠定坚实的基础。

（二）教学目标

本课程拟达到的教学目标：使学生能够将经济学的理论运用于管理实践中；掌握经济学思维在实践中的运用；能够针对企业管理实践中存在的问题进行经济诊断并提出解决方案；学会有效的设计组织架构；掌握人事管理遇到常见问题的解决方案。

课程目标1：运用经济学理论和思维在人事管理实践中发挥作用

课程目标2：掌握对企业管理实践中存在的问题进行经济诊断并提出解决方案的能力

课程目标3：掌握人事管理中常见问题的解决方案

课程目标4：树立正确的择业观和竞争意识，强化社会责任感和职业道德

三、课程目标对毕业要求的支撑关系

毕业要求指标点

课程目标

权重

1-2：专业知识。牢固掌握经济学基础知识、基本理论和基本应用技能；掌握经济运行规律和经济指标的内在联系；理解经济学理论的内涵、发展演进、学派差异及争论重点；熟悉经济学理论运用的市场环境、政策依据和政策效果；了解经济学理论发展前沿和实践发展现状。

课程目标1

40

2-2：具有自主学习、独立思考，不断接受新知识、新理论、新技术的能力。

课程目标2

15

2-3：具有将专业理论与知识融会贯通，综合运用专业知识分析和解决问题的能力。

课程目标2

30

3-1：具备正确的人生观、价值观和世界观。

课程目标4

15

四、教学方式与方法

教学方式为课堂讲授；教学方法为案例教学和理论教学。

五、教学重点与难点

（一）教学重点

教学的重点是市场和行政指令配置资源方式的优劣势以及这这两种手段在经济组织中如何有效的发挥其优势；员工在企业理念和规则的引导下的行为选择过程，并能够灵活运用于企业的实际管理中，促使产生对员工的最大激励和企业的利润最大化；逆向选择问题和委托代理问题概念，以及规避逆向选择问题和委托代理问题的企业内部人力资源管理规则设计等。

（二）教学难点

教学难点是介绍规避逆向选择问题和委托代理问题的企业内部人力资源管理规则设计；绩效指标的提取所考虑的综合性、可控性、长期性等问题，并适当了解各种考核方法的优劣势及存在的问题；企业通常采用的工资定价机制如何有效的设计薪酬机制，以便可以更有效的产生激励效果等。

六、教学内容、基本要求与学时分配

序号

教学内容

基本要求

学时

教学

方式

对应课程目标

1

第1章人事管理经济学:分析人力资源管理的经济学方法

本章需要重点了解人事经管理济学的含义，掌握人事经济学处理人事的优势以及其在人力资源管理中的初步应用。

2

讲授

课程目标3

2

第2章经济组织与效率

本章重点掌握市场和行政指令配置资源方式的优劣势以及这两中手段在经济组织中如何有效的发挥其优势。比较分析中国特色社会主义制度在资源配置、生产效率等方面的优势。

4

讲授

课程目标1、4

3

第3章基于工作设计的激励

本章重点掌握工作设计的几种方法，以及工作内容的具体设计等。

4

讲授

课程目标3

4

第4章基于个人行为理论的授权式管理

本章节重点掌握员工在企业理念和规则的引导下的行为选择过程，并能够灵活运用于企业的实际管理中，促使产生对员工的最大激励和企业的利润最大化。了解企业发展与社会发展的相互关系，增强自身的社会责任意识。

4

讲授

课程目标1

5

第5章员工配置

本章主要掌握公司配置中通常采用的策略。了解劳动力的质量与效率问题，激励学生自我提升与发展，培养学生的创新意识。

4

讲授

课程目标3、4

6

第6章基于岗位的晋升激励

本章重点掌握企业内部晋升的标准以及其优劣势。了解企业发展与员工实现自