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分数的基本性质北师大版

一、教学内容

本节课的教学内容为北师大版五年级上册数学教材第三单元《分数》的第67页至第70页。主要包括分数的基本性质，即同分子分数大小比较、同分母分数大小比较以及分数的基本性质的应用。

二、教学目标

1.学生能够理解分数的基本性质，掌握同分子分数、同分母分数大小比较的方法。

2.学生能够运用分数的基本性质解决实际问题，提高解决问题的能力。

3.培养学生的逻辑思维能力，提高学生对数学的兴趣。

三、教学难点与重点

重点：分数的基本性质，同分子分数、同分母分数大小比较的方法。

难点：分数的基本性质在实际问题中的运用。

四、教具与学具准备

教具：黑板、粉笔、多媒体课件。

学具：练习本、笔、分数卡片。

五、教学过程

1.实践情景引入：

教师出示一张水果图片，图片上有10个苹果，已经分给了6个小朋友，每个小朋友分得1个苹果。现在有2个小朋友加入，如何公平地分苹果？

2.例题讲解：

教师引导学生思考，如何用分数表示每个小朋友分得的苹果数量。学生得出答案：每个小朋友分得的苹果数量为1/6。

教师接着提问：如果现在有2个小朋友加入，他们分得的苹果数量是多少？学生得出答案：他们分得的苹果数量为1/8。

教师比较1/6和1/8的大小，引导学生发现，分母相同，分子越大，分数越大。

3.随堂练习：

教师出示一组分数：1/6、1/8、1/10，让学生比较大小。学生通过练习