北师大附属实验初一英语期中考试复习策略.docx

北师大附属实验中学初一英语期中考试复习策略

教学内容：

1.第一单元：Hello,mynameis

2.第二单元：Whatsyourhob?

3.第三单元：Whereareyoufrom?

4.第四单元：Whatstheweatherlike?

5.第五单元：Canyouhelpme?

6.第六单元：Whatsthetime?

教学目标：

1.帮助学生复习并巩固期中考试范围内的所有知识点，提高学生的英语听说读写能力。

2.通过对期中考试题型的复习，使学生掌握解题技巧，提高学生的考试能力。

3.培养学生的团队合作精神，提高学生的自主学习能力。

教学难点与重点：

难点：

1.动词时态的运用。

2.复杂句型的理解和运用。

3.英语听力理解的提高。

重点：

1.基础词汇和短语的掌握。

2.日常交流对话的练习。

3.阅读理解能力的培养。

教具与学具准备：

教具：PPT、录音机、听力材料。

学具：笔记本、笔、课本、练习册。

教学过程：

1.课前热身：播放英语歌曲，引导学生跟唱，营造轻松的课堂氛围。

2.引入新课：通过展示一幅图或一个情境，引导学生用英语描述，引出本次课的主题。

3.课堂讲解：讲解课本内容，通过例句和练习帮助学生理解和掌握知识点。

4.课堂练习：分组进行角色扮演，运用所学知识点进行交流，提高学生的实际应用能力。

5.听力训练：播放听力材料，学生完成练习题，教师讲解答案。

6.阅读理解：学生阅读文章，回答问题，教师讲解答案。

8.布置作业：布置相关的练习题，要求学生课后完成。

板书设计：

在黑板上写出本次课的重点知识点，包括词汇、短语、句型等，以便学生随时查看和复习。

作业设计：

1.完成课本练习册的相关练习题。

2.写一篇关于自己喜欢的运动的短文，要求使用所学的动词时态和句型。

课后反思及拓展延伸：

课后反思：

1.回顾本次课的教学内容，检查教学目标的达成情况。

2.分析学生的课堂表现，找出存在的问题，为下一次课做好准备。

拓展延伸：

1.鼓励学生参加英语角活动，提高学生的口语表达能力。

2.推荐学生阅读英语绘本，提高学生的阅读理解能力。

3.组织英语知识竞赛，激发学生的学习兴趣。

重点和难点解析：

1.动词时态的运用：动词时态是英语学习中的一个重要概念，它表示动作发生的时间和状态。在初一英语学习中，学生需要掌握各种基本的动词时态，如一般现在时、一般过去时、一般将来时等。然而，由于中文中没有时态的变化，学生往往对英语动词时态的运用感到困惑和难以掌握。因此，在教学过程中，需要特别强调动词时态的用法，通过大量的例句和练习，帮助学生理解和掌握动词时态的运用。

2.复杂句型的理解和运用：复杂句型是指由多个简单句或从句构成的句子，它能够更准确地表达复杂的意思和关系。然而，由于其结构复杂，学生往往难以理解和运用。因此，在教学过程中，需要通过分解和讲解复杂句型的结构，引导学生逐步理解和运用复杂句型。

3.英语听力理解的提高：英语听力理解是英语学习中的一个重要环节，它要求学生能够准确地听懂并理解英语口语表达。然而，由于发音、语速、口音等因素的影响，学生往往在听力理解上存在困难。因此，在教学过程中，需要通过播放不同口音和语速的英语听力材料，帮助学生适应不同的英语环境，提高学生的英语听力理解能力。

1.动词时态的运用：

a.解释动词时态的概念和意义，通过例句展示不同动词时态的表达方式。

b.分析动词时态的构成和变化规则，引导学生掌握动词时态的变化方法。

c.提供各种情境和场景，让学生练习运用不同的动词时态进行表达。

d.通过语法练习题和写作活动，巩固学生对动词时态的理解和运用能力。

2.复杂句型的理解和运用：

a.分析复杂句型的结构，解释主句和从句的关系，引导学生理解复杂句型的构成。

b.通过例句和分解练习，展示复杂句型的运用方式，帮助学生掌握复杂句型的使用技巧。

c.提供各种情境和场景，让学生练习运用复杂句型进行表达。

d.通过写作和口语练习，巩固学生对复杂句型的理解和运用能力。

3.英语听力理解的提高：

a.介绍听力材料的特点和难度，帮助学生调整听力策略和心态。

b.通过听力练习，训练学生对不同口音和语速的适应能力。

c.分析听力材料的内容和结构，引导学生抓住关键信息和细节。

d.提供听力练习题和讨论活动，让学生练习运用听力材料进行表达和交流。

本节课程教学技巧和窍门：

1.语言语调：在讲解动词时态和复杂句型时，使用不同的语调和高低起伏来吸引学生的注意力，使讲解更加生动有趣。

2.时间分配：合理分配课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行讲解和练习，同时留出时间回答学生的问题。

3.课堂提问：通过提问的方式引