《幼儿教师语言技能》6.讲故事--结尾的设计 教学课件.pptxVIP

讲故事——结尾的设计

设计故事结尾的目的：确保故事讲述的完整性和连贯性。

设计故事结尾的形式：1.总结概括结束——将故事的主要内容加以总结概括，帮助幼儿记住故事的内容、感知故事的寓意。

如在故事《小乌龟找工作》结束后，教师说：“小朋友们，这个故事告诉我们什么道理呢？是的，在遇到困难的时候我们应该坚持，不能轻易放弃。”

2.游戏表演结束——根据故事相关的内容和情节，进行游戏表演。如在讲完故事《小熊请客》后，教师说：“狐狸来做客时，小熊应该怎么说，应该怎么做呢？今天，我们一起来表演这个故事吧。”教师指导小朋友一起做游戏，既锻炼了小朋友的胆量，又能提高小朋友的语言表达能力。

3.回味拓展结束——在故事结尾时巧妙地引入与故事主题相同的文学作品，加深印象、深化主题。如讲完故事《小马过河》后，教师教小朋友学唱儿歌《勇气》，让他们学会勇敢。

4.提问思考结束——在故事讲述结束时向幼儿提出与故事相关的问题，给幼儿留下思考空间。如在故事《耳朵上的绿星星》结束后，教师提出问题：“小朋友们，你们知道小松鼠耳朵上的绿星星是哪儿来的吗？”引导幼儿思考故事内容。

实训《城里的猫和乡下的猫》1《小马过河》2用以上几种方法给下列故事设计结尾：

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