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浅谈小学英语词汇记忆法

浅谈小学英语词汇记忆法

摘要：英语作为一种国际语言，现已遍及世界的每一个角落。我

们学英语势在必行，但长期一来，英语中的词汇学习成了我们学习英

语的一大障碍，特

别是词汇记忆一直是学习者的绊脚石，我们只能死记硬背，结果

浪费了时间，耗

费了精力，其效果不佳。因此，我们得用各种忘记技巧帮助我们

轻松记忆英语词

汇。

关键词：词汇记忆英语词汇

一、引言

新颁布的《英语新课程标准》提高了对学生词汇的要求，新课程

试验

教材要求学生掌握的生词急剧增多。因此，英语词汇的记忆非常

重要。但

是，我通过几年来从事英语教育教学经验得出，英语中的大量词

汇一直都

是我们非本民族语的学习者的一大问题，特别是词汇记忆一直是

学生学习

的绊脚石。因此，我们要用各种方法帮助学生轻松记忆英语单词。

二、应用记忆规律

1.应用遗忘规律

英语词汇需要保存在记忆中，这就要求我们了解遗忘规律。德国

心理学家艾宾浩斯通过试验于1885年得到了著名的艾宾浩斯遗忘曲线。

根据遗忘曲线我们知道，遗忘有着“先快后慢”的特点。最初阶段遗

忘率最高，之后就逐渐降低，掌握了遗忘规律，我们在英语学习中就

应根据这一规律采取有效措施雨遗忘作斗争，从而巩固我们对词汇的

记忆。

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2.结合有意识记与无意识记

无意识记是实现没有预定的目的，不经过特殊的意志努力，也不

使用专门的方法所进行的识记，一般具有偶然性。我们通过“替移默

记”，“耳濡目染”的无意识记，会让我们记忆单词得到意外的收获。

而有意识记是事先预定的目的，导致一定的方法和步骤，必要时作出

一定的意志努力所进行的识记。我们要识记英语词汇据应该用积极的

思维活动并付出意志的努力，才能把单词记得牢，记得久。

3.加强意义记忆

记忆可分机械记忆和意义记忆。事实证明意义记忆无论在识记的

全面性，建设性方面，还是准备性和持久性都优于机械记忆。因此，

我们不能孤立地机械地记忆单词。

三、有效记忆的前提

1．目的有目的地记单词，远比无具体目的所记的单词遗忘率低，

为什么自己要记单词，要知道记住的单词要运用，要考试。

2．自信有自信是提高记忆的保证，因为人生最大的敌人是自己，

相信自己就是战胜自己，相信自己能比别人记得多，记得快。

3．时机记忆单词也要讲时机，要选择心情好，平静，愉快，脑子

里无杂念的这种最佳时机。如早上起床后，晚上临睡潜，节假时等。

其他时间也要心静下来为原则，要么就大声诵读单词，大声读是出去

杂念的最好办法。

4．观察记生词时不要一见就盲目地拼写，最好先用一段时间观察

该词的结构，找出其特点，这样做表面看似乎浪费时间，但实际上对

记单词大有帮助，因为英语中大量单词都按照某种方法或归类，有一

定的规律可行的。

5．语境就是从语境篇章入手，通过阅读记忆单词，将词汇放入阅

读理解文章中来考查，体现了词汇与章的关系，抓住了要点，掌握一

定量的单词是学习英语的基础，能够快速阅读文章，并正确理解，是

英语能力与水平的具体体现，也是学习英语记忆词汇的目标之一。许

多同学在学习过程中只是一味地死记硬背，结果记忆单词费时又费力，