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一、广东省普通高中学科教学水平评估指标

1．广东省普通高中语文教学水平评估指标

本指标体系包括4个一级指标领域，11个二级指标项目，50个要素。

一级指标二级指标权重

1.1教学理念

1．教学管理10

1.2教学计划

2.1教学人员

2．教学保障10

2.2教学条件

3.1教学常规

3.2教学研究

3．教学过程60

3.3教学评价

3.4教学资源

4.1课程达标

4．教学效果4.2学业水平20

4.3充分发展

说明:

1．评估结论为：“优秀”、“合格”和“不合格”三种。

2．本方案二级指标共11项，总分值100分,最小单位为1分；得分达到85分为“优秀”；达到60分以上为“合格”；得分在60分以下为“不合格”。

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广东省普通高中语文教学水平评估指标

得分

一级二级

指标指标评估标准分值评分操作方法自他备查材料

评评

①体现《基础教育课程改革纲要（试行）》和《普通高中语文课程标准（实①能够体现语文教学理

③要素2分，其余

验）》要求。实施素质教育,体现创新教育，具备先进的语文教学理念。各要素1分。念的有关材料。

1．1

②坚持启发式教学。②新理念体现为具体的

教

③面向全体学生，因材施教。教学言行。

学5

④体现语文工具性与人文性的统一；重视学生实践能力培养和个性发展。③三维目标落实在具体

理