高中地理跨学科研学活动设计--以上海市青西湿地为例.pdf

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2024-09-13 发布于江苏
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目录第一章绪论1研究背景2研究意义第三章高中地理跨学科研学活动现状调查分析与策略探究第一部分高中地理跨学科研学现状教师问卷调查第二部分高中地理跨学科研学活动现状第三部分高中地理跨学科研学活动现状教师问卷调查第四部分高中地理跨学科研学活动现状教师问卷调查第五部分高中地理跨学科研学活动现状教师问卷调查第六部分高中地理跨学科研学活动现状教师问卷调查第七部分高中地理跨学科研学活动现状教师问卷调查第八部分高中地理跨学科研学活动现

摘要

地理是一门综合性的学科，是开展研学的主阵地。以课程化，主题式方式开

展高中地理跨学科研学，有助于落实素质教育、学科核心素养的培育，促进教育

高质量发展，课程化设计是提高高中地理跨学科研学活动质量的有效途径。

本文通过对教师和学生进行问卷调查，发现高中地理跨学科研学活动设计中

存在的主要问题有：高中地理跨学科研学主题难以确定；跨学科内容难以整合。

究其原因，主要有两点：高中地理教师跨学科知识储备不足，组织实施难度

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