2.3 观察与比较 教学设计 2023-2024年二年级下学期科学 教科版.docx

2.3观察与比较教学设计2023-2024年二年级下学期科学教科版

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

课程基本信息

1.课程名称：教科版二年级下学期科学

2.教学年级和班级：二年级2班

3.授课时间：2023年3月15日

4.教学时数：45分钟

二、教学设计

1.教学目标

（1）让学生通过观察和比较，培养学生的观察能力和思维能力。

（2）使学生能够运用比较的方法，找出事物的相同点和不同点。

（3）培养学生小组合作、沟通交流的能力。

2.教学内容

（1）观察：让学生观察教科书中的图片，找出相同点和不同点。

（2）比较：让学生通过小组合作，比较教科书中的实验现象，总结规律。

3.教学步骤

（1）导入：教师通过图片引入课题，激发学生的兴趣。

（2）新课：教师讲解观察与比较的方法，引导学生进行观察和比较。

（3）实践：学生分组进行实验，比较实验现象，总结规律。

（4）总结：教师引导学生总结本节课的知识点。

（5）作业：布置相关作业，巩固所学知识。

4.教学评价

（1）课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、思考能力和团队合作能力。

（2）作业完成情况：检查学生作业的完成质量，巩固所学知识。

5.教学资源

（1）教科书：教科版二年级下学期科学教材。

（2）实验器材：相关实验器材，如图片、实物等。

（3）多媒体设备：投影仪、电脑等。

核心素养目标

1.科学探究：通过观察和比较，培养学生的探究精神，使学生能够主动参与科学探究活动，提出问题、分析问题、解决问题。

2.科学思维：培养学生运用比较的方法，找出事物的相同点和不同点，发展学生的逻辑思维和辩证思维能力。

3.科学交流：培养学生小组合作、沟通交流的能力，使学生能够在团队中分享自己的想法，倾听他人的意见，达成共识。

4.科学态度：培养学生对待科学的积极态度，激发学生对科学的兴趣和好奇心，培养学生的科学素养。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：二年级的学生已经学习了基本的观察方法和简单的科学实验，对科学探究有一定的了解和认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生们对生动有趣的科学实验和实践活动充满兴趣，他们善于观察和发现事物的细节，具备一定程度的逻辑思维和分析能力。在学习风格上，学生们更倾向于通过实践和动手操作来学习新知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在观察和比较的过程中，学生可能会遇到难以发现事物相同点和不同点的问题，部分学生可能在学习过程中缺乏耐心和细致观察的能力。此外，学生在小组合作中可能存在沟通不畅、意见分歧等情况，需要教师给予引导和帮助。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有教科版二年级下学期科学教材。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表等多媒体资源，以便进行观察和比较的示例。

3.实验器材：准备简单的实验器材，如实物、模型等，让学生能够亲自动手进行观察和比较实验。

4.教室布置：将教室布置成小组讨论区和实验操作区，以便学生进行小组合作和实验操作。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对“观察与比较”的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是观察与比较吗？它在我们日常生活中有什么作用？”

展示一些关于观察与比较的图片或视频片段，让学生初步感受其重要性。

简短介绍观察与比较的基本概念和作用，为接下来的学习打下基础。

2.观察与比较基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解观察与比较的基本概念、方法和步骤。

过程：

讲解观察与比较的定义，包括其主要环节和注意事项。

详细介绍观察与比较的方法和技巧，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.观察与比较案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解观察与比较的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的观察与比较案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解观察与比较的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用观察与比较解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与观察与比较相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对观察与比较的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调观察与比较的重要性和意义。

过程：

简要