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幼儿园健康教育教案

幼儿园健康教育教案。

每位教师在开课之前都应该准备一套完整的教案教具，这对于教师来说应该并不陌生。教案可为教师规定教学行为，并提升其教学水平，切实为教学工作提供支持。以下是我们帮您整理的全新有关“幼儿园健康教育教案”的示例，期望这篇文章能够为您的职业生涯和个人生活增添更多色彩！幼儿园健康教育教案【篇1】教学设计意图：本次活动中以幼儿为主体，教师为引导者的原则，让幼儿在玩中学，在学中玩，淡化了学习的技能技巧性，重在幼儿的情感体验。因此，在活动中，使鞋盒成为好玩运动器械，并设计“跳田埂”、“捉害虫”等情节，让幼儿进行游戏，练习立定跳远的动作要领，幼儿可在教师创设的自由氛围里体验到玩的乐趣。材料使用：在我们的生活中，到处都有各种各样的鞋盒，引导孩子玩不止一件事，从而为立定跳远活动作好准备。这不仅可以通过游戏达到教学目的，而且可以贯穿整个活动鞋盒的一物多用，充分发挥材料的作用。又能感受到废弃物存在的自身价值，懂得很多的物品都可以循环再利用的道理，从而在健康活动中抓住了环境教育的契机。逐步达到目标，帮助孩子掌握动作要领，克服动作难度。从教师的示范到幼儿集体练习跳一个鞋盒(便于教师观察幼儿是否能按动作要领练习)，再到幼儿改变鞋盒的摆放形式(有的加宽了，有的加高了)，增加幼儿动作要领的练习，有利于幼儿掌握新动作，再到练习跳多个鞋盒(加大运动量)，到最后投放其它的器械，充分满足了不同层次幼儿的发展需求。活动目标：1他们可以积极探索旧鞋盒的玩法，练习双脚站立跳跃。2、产生不怕困难的勇敢精神。活动准备：《韵律__》、《小鱼和水草》__、鞋盒若干活动过程：一、激趣。热身活动，手持鞋盒做准备操。1、导语：大家看老师的手里拿的是什么？鞋盒是用来干什么的？今天让我们用鞋盒做个游戏吧。让我们一起玩游戏吧。2、随__活动身体：放体侧敲→转身敲→曲线跑→蹲着→走高举欢呼。2、引导认知：引导儿童双脚练习站立跳跃。1幼儿独励幼戏，鼓励幼儿探索多种游戏方法，教师注意儿童规律，并及时指导。(1)、导语：孩子们刚才我们用鞋盒舞龙又敲鼓，那你想一想，用鞋盒还可以怎么玩?请小朋友想出各种玩法，比一比，谁想得多、想得好，和别人的不一样。打球时注意不要打碎鞋盒。请找个空地方玩！(2)、交流、分享鞋盒的不同玩（3）让孩子们示范站立跳跃的动作导语：刚才我发现孩子们把小鞋盒放在地上当山脊，蹦蹦跳跳地玩，我们就请她试试！2练习立定跳跃的基本动作。(1)教师讲解示范立定跳远的基本动作。导语：跳跃时，我们要双脚并拢，双腿弯曲，手臂向后摆动，身体前倾；用力摆臂向前跳。(教师边念儿歌边示范双脚并拢、屈膝、摆臂跳过鞋盒的动作。)(2)教师带领幼儿自由练习，利用儿歌帮助幼儿初步掌握立定跳远的基本动作。（儿歌：并并脚，弯弯腿，用力摆臂向前跳，弯弯腿轻落地，挺胸抬头站起来）。（3）孩子们自由练习，老师巡视指导个别孩子掌握立定跳远的基本动作。（如：落地不稳）小朋友们，请找个空地方试试吧！注意落地的时候双腿要弯曲呦！3、练习双脚跳过的障碍物。导语：鞋盒除了这样放着跳过去，还可以怎样放，跳着玩？（鼓励幼儿改变鞋盒的高度）。幼儿园健康教育教案【篇2】家长和环境是幼儿养成良好饮食习惯的重要因素,家长应改变对孩子的溺爱,创造良好的进餐气氛,用赞美的方式夸奖孩子,并通过多样化的饮食、多种方法教导孩子,帮孩子养成健康饮食好习惯。1、养成良好的饮食卫生习惯。2了解肤浅的营养知识，知道人类的生长发育需要从各种食物中吸收不同的营养素。认识到偏食会造成不良的后果。三。养成不挑食、注重营养搭配的良好饮食习惯。1、录象、课件2上课前，将各种菜品的卡片贴在黑板上，用布盖好，准备好快餐盘。(一)激趣导入。1、小朋友们，这堂课我们先来看一组录象(录象：学生排队去食堂、用餐、特显饭菜，轻快的__)2这是在__我们的食堂菜很多。你能说出它们的名字吗？3、哪些菜是你最喜欢吃的?哪些菜你不喜欢吃呢?为什么不喜欢?(二)认识明理。1、你们不喜欢它们，可它们是你们身体里不可缺少的朋友呢!你们看，这是什么?(出示：豆腐、青菜、西红柿)听听它们的自我介绍吧!2、豆腐、青菜、西红柿的自我介绍(豆腐：我是又白又嫩的豆腐，是用圆溜溜的黄豆加工而成的，既柔软又有弹性，吃了不