写作：游记（第二课时）-2023-2024学年八年级语文下册精美拓展教学教学设计（统编版）.docx

写作：游记（第二课时）-2023-2024学年八年级语文下册精美拓展教学教学设计（统编版）

主备人

备课成员

教学内容分析

本节课的主要教学内容为八年级语文下册的写作：游记。游记是一种以描述旅行经历为主要内容的文体，要求学生在写作中运用生动的语言、形象的描绘和具体的细节，把旅行中的所见、所闻、所感真实地表现出来。

教学内容与学生已有知识的联系：在写作：游记这节课之前，学生已经学习了说明文、议论文和记叙文等不同文体的写作方法。本节课将在这些基础上，进一步引导学生掌握游记的特点和写作技巧，培养学生在旅行中观察、思考和表达的能力。通过对游记的写作训练，使学生能够更好地运用语文知识，提高写作水平。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解。通过学习写作：游记，学生将能够运用已学的语文知识，结合具体的旅行经历，进行游记的写作实践。在写作过程中，学生将发展自己的观察、思考和表达能力，培养对旅行所见所感的审美鉴赏能力。同时，通过学习游记这一文体，学生将更好地理解和传承我国的文化传统，提升自己的文化素养。

教学难点与重点

1.教学重点：

（1）掌握游记的基本结构和写作特点：游记作为一种特殊的文体，其基本结构包括开头、主体和结尾三部分。开头部分一般介绍旅行的目的、时间、地点等，主体部分详细描述旅行中的所见、所闻、所感，结尾部分总结旅行的心得体会。此外，游记的写作特点包括生动的语言、形象的描绘和具体的细节等。

（2）学会运用观察、思考和表达的能力进行游记写作：在旅行过程中，学生需要运用观察力去发现和捕捉精彩的瞬间，运用思考力去提炼和升华旅行的感悟，运用表达能力去生动、形象、具体地描绘旅行经历。

2.教学难点：

（1）如何巧妙地安排游记的结构：许多学生在写作游记时，容易出现结构混乱、主次不分的问题。教师需要引导学生学会合理安排游记的结构，使文章层次分明、条理清晰。

（2）如何运用细节描写展现旅行中的所见所感：学生在写作游记时，往往忽略了细节描写的重要性。教师需要引导学生学会运用细节描写，使文章更加生动、形象、具体。

（3）如何恰到好处地运用修辞手法：修辞手法在游记写作中起到画龙点睛的作用。教师需要引导学生学会恰当运用修辞手法，提高文章的表现力和感染力。

（4）如何处理好旅行中的见闻与感悟的关系：在游记写作中，学生需要学会如何将见闻与感悟有机结合，使文章具有深度和内涵。教师需要引导学生学会在写作中处理好这对关系，使文章更具吸引力。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：教师通过讲解游记的基本结构和写作特点，引导学生掌握游记的写作方法。

2.案例分析法：教师展示优秀的游记作品，让学生通过分析案例，理解游记的写作技巧。

3.实践活动法：教师组织学生进行模拟旅行，让学生在实际操作中学会观察、思考和表达，提高写作能力。

教学手段：

1.多媒体设备：教师利用多媒体设备展示旅行图片、视频等资源，为学生提供丰富的视觉体验，激发学生的学习兴趣。

2.教学软件：教师运用教学软件进行课堂互动，如提问、讨论等，提高学生的参与度和积极性。

3.网络资源：教师引导学生利用网络资源，如旅游网站、游记论坛等，了解旅行信息，拓宽视野。

教学过程

1.导入新课

亲爱的同学们，大家好！今天我们要学习的是写作：游记。游记是一种以描述旅行经历为主要内容的文体，通过生动的语言、形象的描绘和具体的细节，把旅行中的所见、所闻、所感真实地表现出来。希望大家在今天的课堂上，能够掌握游记的写作技巧，提高自己的写作水平。

2.讲解游记写作要点

(1)游记的结构：开头、主体和结尾。开头部分介绍旅行的目的、时间、地点等，主体部分详细描述旅行中的所见、所闻、所感，结尾部分总结旅行的心得体会。

(2)游记的写作特点：生动的语言、形象的描绘和具体的细节。

3.案例分析

教师展示一篇优秀的游记作品，引导学生分析游记的写作技巧。

4.实践活动

(1)模拟旅行：教师组织学生进行模拟旅行，让学生在实际操作中学会观察、思考和表达。

(2)写作练习：学生根据模拟旅行的经历，尝试写一篇游记。

5.课堂讨论

学生互相交流自己的游记作品，教师引导学生进行评价和讨论，提出改进意见。

6.总结与反思

教师带领学生总结本节课的所学内容，强调游记的写作技巧和重要性。学生进行自我反思，总结自己在写作过程中的优点和不足，制定改进计划。

7.课后作业

学生根据本节课的学习内容，结合自己的实际旅行经历，完成一篇游记写作。

教学资源拓展

一、拓展资源

1.文学作品：推荐学生阅读一些经典的文学作品，如《红楼梦》