部编版一年级语文上册《大还是小》PPT课件 (19).pptxVIP

部编版一年级语文上册《大还是小》PPT课件 (19).pptx

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大还是小

10

看图说一说

一个大,一个小,

一头黄牛一只猫

什么是大?什么是小?

看图说一说

大?

小?

黄牛是大,猫是小。小朋友们你是大还是小呢?

觉得自己很大

觉得自己很小

时候时间

生字乐园(一)

候车等候

觉得感觉

得到懂得

shí

hòu

jué

很多很好

生字乐园(一)

穿

穿衣穿着

衣服服装

快乐赶快

hěn

chuān

kuài

摘桔子

生字乐园(一)

认识偏旁

双人旁

竖心旁

组词:自己自从自身自立

造句:我们要相信自己。

书写指导:字形要窄,横间距要均匀。

组词:自己知己舍己为人先人后己

造句:我能自己洗衣服了。

书写指导:第三笔竖弯钩不能出头。

笔顺:

笔顺:

生字乐园(二)

组词:衣服穿衣上衣毛衣

造句:我学会了自己穿衣服。

书写指导:最后一笔捺有力。

笔顺:

生字乐园(二)

近义词

希望——期望时候——时间

反义词

大——小快——慢

近反义词

词语

意思

觉得

产生某种感觉。

按钮

用手按的开关。

希望

心里想着达到某种目的或者出现某种情况。

词语解释

什么时候“我”觉得自己很大?

什么时候“我”觉得自己很小?

课文解读

课文解读

我为什么觉得自己很大?

有时候,我觉得自己很大。

我自己穿衣服的时候,我自己系鞋带的时候,我觉得自己很大。 

课文解读

课文解读

课文解读

有时候,我觉得自己很小。

我够不到按钮的时候,我听到雷声喊妈妈的时候,我觉得自己很小。

“我”觉得自己很小,因为有些事情我自己还做不了。

课文解读

有时候,我希望自己不要长大。

更多的时候,我盼着自己快点儿长大。

课文解读

本文通过描写小朋友对的认识,展现了希望自己的矛盾内心世界,表达了孩子对自己的愿望。

自己是大还是小

不要长大和快点长大

说一说这篇课文主要讲了什么。

课文解读

快快长大

板书设计

穿衣服

喊妈妈

大还是小

够不到

按钮

系鞋带

自己的

事情自己做,独立生活

知识拓展

读一读

马莎长大了

马莎真想快快长大。

怎样才能长大呢?马莎想了好多办法。她穿上妈妈的高跟鞋,又学姑姑的样子,把头发卷成卷儿……

大人们看了,都笑起来,说:“真是个小孩子!”

有一次,马莎发现地脏了,就学着妈妈的样子把地扫干净了。妈妈高兴地说:“马莎,你好像是个大孩子啦!”

爸爸下班回家,马莎给他倒了一杯水。爸爸摸着她的头说:“小马莎,你真懂事,是个大孩子啦!”

现在,马莎还是穿着自己的小红鞋,梳着娃娃头,但是,全家人都说马莎长大了。她也觉得自己长大了。

课堂练测

课堂练测

三、读句子,想想填“大”还是“小”。

1.自己系鞋带时,我觉得自己很()。

2.自己穿衣服时,我觉得自己很()。

3.够不到按钮时,我觉得自己很()。

4.听到雷声时,我觉得自己很()。

5.照顾小妹妹时,我觉得自己很()。

6.玩具小熊陪我睡觉时,觉得自己很()。

习题解析

朗读课文。

解析“我”自己穿衣服、系鞋带,感觉自己很大;“我”够不到按钮、害怕打雷,感觉自己很小。朗读时,语速要略慢一些,语调要平稳。其中,“我”觉得自己很大这部分,要用自豪的语气来读;“我”觉得自己很小这部分,要用胆怯、不好意思的语气来读。

习题解析

答案

习题解析

你什么时候觉得自己很大?什么时候觉得自己很小?

解析先弄清文中的“我”是怎样表达自己什么时候很大,什么时候很小的。再仿照“我做什么事情,我什么感受”这样的表达顺序来说一说。

答案我照顾小妹妹的时候,我觉得自己很大。我哭鼻子的时候,我挑食的时候,我觉得自己很小。

我要玩具小熊陪我睡觉的时候,我觉得自己很小。我自己背书包的时候,我自己叠被子的时候,我觉得自己很大。

10大还是小

一会儿大,一会儿小

当“我”想穿妈妈的高跟鞋的时候,妈妈说“我”还小;当“我”想骑爸爸的自行车的时候,爸爸说“我”还小……可是,“我”觉得自己已经很大了呀!您看,“我”会系鞋带、扫地、识字、背古诗……朋友们,你们说呢?。

成长岁月多“困扰”

学前导引

学习目标

1、认识11个生字,会写3个生字。认识4个偏旁。(重点)

2、正确、流利、有感情地朗读课文。(重点)

3、理解课文内容,体会“我”成长过程中的矛盾心理。(难点)

字词全解

穿

shí

hòu

jué

de

chuān

hěn

kuài

词语解释

觉得:产生某种感觉。

希望:量心里想着达到某种目的或实现某种

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