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2022《学前儿童语言教育》作业答案

《学前儿童语言教育》作业参考答案（2022年3月）

作业1（绪论、第一章、第六章）一、填空题：（每空1分，共25

分）

1.个人的语言运用能力是一种多侧面的能力，大致包括运用社会交往

规则的能力、运用语言进行认识和思考的能力。

2.学前儿童语言教育主要是研究学前儿童语言获得、语言学习和语言

教育的过程。3.学前儿童语言教育的研究方法主要有：自然观察法、调查

研究法和教育行动研究法等理论与实践相结合的综合方法。

4.语言可以分为底层和上层：底层是一套音位；上层一般分为三级，

分别是语素、词、句子。

5.独词句的出现和从独词句到双词句是儿童学话中的关键的两步，因

为语言基本的奥秘已开始渗入这些简单的学习之中。

6.儿童掌握语言，要掌握语音、词汇、语法，并将其运用成熟。

7.前儿童语言学习受到各种因素的影响，这些因素大致可以分为生理

因素、心理因素和社会因素。

8.语言观念是指人们对于语言的认识、情感、看法、态度和审美情趣

等有关语言的一系列态度和看法。

9.学前全语言教育发展的是学前儿童听、说、读、前书写以及外语等

全面的语言能力。

二、判断题（每小题1分，共25分）

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（√）1.在一切动物中，唯独人类具有高度发展的语言系统。

（某）2.语言是先天遗传的，生理上正常的孩子，长大就会使用语言。

（某）3.动物也有语言，我们日常说的所谓“莺声燕语”就是动物的语言。

（√）4.一个社会可以没有文字，但是不能没有语言。

（某）5.文字突破了语言交际中的时空限制，是最重要的交际工具。

（某）6.体态语可以脱离语言而独立完成一定的交际任务，所以它能

代替语言交际的功能。（某）7.聋哑的人不会说话但能够思维，这说明思

维可以离开语言而单独存在。（√）8.语言发展最重要的生理基础是人类

的神经系统特别是大脑的发展。

（某）9.语言是一种非常复杂的符号结构系统，按其构成成分来说，

包括音、形、义三个方面。

（某）10.语音是口头语言的物质载体，是人类发音器官所发出的声

音。（某）11.咳嗽声是人类发音器官发出的声音，也是语音。（√）12.

人类的语言是分层装置的，靠组合、替换来运转。

（√）13.语言系统的上层是音义结合体，即符号和符号的序列，是

表义单位。

（√）14.组合关系是符号与符号组合起来的关系，就是构成线性序

列的语言成分之间的结构关系。

（√）17.0—3岁是儿童语言真正形成时期，也是儿童语言发展最迅

速阶段。（√）18.双词句体现了造句的基本原理。（某）19.“言语”就

是“语言”，两者只是名称不同，实质上没有什么区别。

（某）20.“早期阅读”是指幼儿识一些字可以自己阅读。

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（某）21.轶事记录法和实况详录法对学前儿童语言教育而言是比较

适宜的研究方法。

（某）22.“大班幼儿阅读能力的调查”发现并分析了幼儿园大班儿

童早期阅读中所存在的问题，它属于原因调查。

（某）23.“某某地区幼儿学说普通话与方言关系的调查”，通过收

集幼儿学说普通话过程中存在的发音问题，以便今后的语言教育中加以重

点突破，它属于跟踪调查。

（某）24.“幼儿口头语言和书面语言发展关键时间的调查”主要调

查儿童的语言发展特征随时间推移而发展变化的情况，它属于相关调查。

（某）25.行动研究属于正规性研究，其方案要求严密完善，并且随

着研究