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高三化学第一轮复习教学计划和安排.

高三化学第一轮复习教学计划和安排

高三化学组2015.7

一、指导思想

认真研究“考纲”，仔细分析2015年各地高考化学试卷，广泛收

集省高考的信息，以最新的考纲和考试动向为依据，合理安排教学进

度，帮助考生对已基本掌握的零碎的化学知识进行归类、整理、加工，

使之规律化、网络化。通过对知识点、考点、热点进行思考、讨论、

总结，初步让学生构建整个高中化学的基础网络，基本养成正确审题、

答题的良好习惯。突出知识的梳理，构建知识结构，夯实基础，加强

主干知识的整合、迁移，保证一轮复习扎实、高效地顺利进行，圆满

地完成教学任务，力争在2016年的高考中取得学科优胜奖。

二、第一轮复习时间、内容及总体思路：

时间：2015年7月2016年1月。

内容：解读考试说明，以教材为本整合知识点,夯实基础为主要目

标，以必修Ⅰ和必修Ⅱ为主线与选修模块《化学反应原理》、《有机

化学基础》整合，进行系统的知识点的复习。将两个选考模块当做必

考进行复习。

为了使知识系统化、网络化、整体化，我们把高中四册书的内容

按内在的联系稍做了一些调整，如必修二中与化学反应原理及有机化

学部分内容重合的，在复习时按照必修及选修要求整合在一起进行深

入复习。

总体思路：

1、通过研究考纲把握高考导向，科学训练、着眼学生、着力课堂

2、重在基础，吃透教材，善待课本，巩固双基，降低重心、挖掘

隐形关系

3、注重解题方法，善于总结，建构知识网络

4、讲究讲课方法，立足实效、归纳技巧，勇于号脉高考

5、重视化学实验及化学计算复习，加强对实验过程的理解教学

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三、基本情况分析：

（一）教师情况分析

本组有11位教师，其中8位在我校有送过高三的经历，具有丰富

的教学经验，对教材把握比较熟练，工作扎实，积极肯干；年轻教师

尽管经验上差一点，但谦虚好学，踏实肯干,富有活力.为了更好实施老

中青教师的传、帮、带工作，按照学校要求，我们组教师进行了拜师

结对，崔岳云—陈巧云、李睿聪—李颖、刘永伟—时春红。老教师肯

带，年轻教师肯学，我们有竞争，更讲究合作，为着一个共同的目标

团结合作，共建一个阳光和谐的团队。

（二）学生情况分析

高三理科现有16个应届班（包括3个励志班，13个普通班），

2个复习班。

学生经过两年的学习已经掌握了一定的基础知识，但学生掌握水

平参差不齐，绝大多数学生对基本概念、基本理论、基本性质和对实

验的理解与掌握离高考要求还有很大的差距。具体问题如下：

1、知识遗忘严重

新教材元素化合物知识、无机化学方程式都集中安排在了必修一，

后来学习选修时，方程式的应用较少，学生遗忘比较严重，不少学生

复习课相当于听新授课。

2、基础知识有待于进一步夯实

不同层次的学生对基础知识的掌握存在很大差别，没有把握知识

的要点，尤其是概念、定律的理解不透彻，致使无法将掌握的基础知

识转化为解题能力。

3、解题方法单一，计算准确率低

新课标高考强调化学计算与化学基本概念和理论、化学变化过程、

工业流程等结合，体现计算为化学应用服务。而学生普遍不重视