2024年小学信息技术教学工作总结标准范文（4篇）.pdfVIP

2024年小学信息技术教学工作总结标准范文

本学期我继续担任三年级至六年级的信息技术教学，以及学校机

房的管理工作，通过一学期的努力，我按时并圆满地完成了教学任

务。

回顾一学期的教学与机房管理工作，主要总结如下：

一、认真备课，组织教学

精心安排课堂教学内容，增强课堂吸引力，在信息技术教学过程

中是非常重要的。计算机基础理论知识面广，理论性强，对于中小学

生而言，那些概念、理论等太抽象，不易理解，教与学都有较大难

度。因此，教师必须在课堂教学方面下大功夫，激发起学生的兴趣。

1、精心设计导语。新课导入是课堂教学的开端，也是能否抓住学

生求知心理。将其顺利带入新的知识境界的重要环节。

2、着力讲清讲活基本概念。一般采用以下三种方法解决这一问

题。a、形象比喻。计算机的课堂教学中，有许多专业词汇，对学生来

说，不够通俗，因此，学生会感到难以理解，难记忆，枯燥乏味。但

若将这些概念与生活或其它学习科目联系起来，用生动形象的比喻来

帮助学生建立概念，这样不仅可以使抽象的电脑概念和复杂的理论生

动而形象化，而且还可以激发学生学习电脑的兴趣。例如：在初一年

级级讲讲文文件件与与文文件夹件夹概念时，概念时，把建立把建立文文件件比喻比喻成成往往练习练习本本写内

容，容，把把文文件件的的命名比喻命名比喻成成给给练习练习本本写名字，写名字是为了管理文

件的方便;把把文文件夹件夹比喻成办公桌上的文件盒，并且大文件盒内装小

文件盒，把文件放在文件夹内是为了管理多个文件的方便;把把文文件件的的

复制复制比喻比喻成成抄抄作作业业，，把把文文件件的的移动移动比喻成搬家等等。由此引发，

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作深入讲解。这样，使学生觉得所学内容看得到，摸的着，用得上，

提高了教学效果。b、讲述故事。在五年级讲计算机的病毒时，我给同

学们讲了一个故事，名字叫学们讲了一个故事，名字叫小毛学电脑小毛学电脑。其大意是：小毛在刚学电

脑时，以为自己感染上了计算机病毒，害怕得不得了，后来他爸爸向

他详细讲解了什么是计算机病毒的知识后，小毛才知道自己闹出了笑

话。在讲故事的过程中，同学们兴趣盎然，情绪高涨，不时发出开怀

的笑声，在轻松愉快的气氛中不知不觉地掌握了作学的知识。c、奇妙

演示。今年学校多媒体教室的建成，为教学提供了良好的教学硬件环

境。，由于机房现有设施的落后，对于多媒体的知识无从让学生操

作。为此在讲课过程中我制作了一些辅助教学的小课件，让学生通过

听、看、想等感官协调并用，发挥其形象思维，把那些难以理解的内

容以其形象的方式根置于学生的头脑中。

3、在课堂教学中注意灵活的语言艺术的应用。汉语本身博大精

深，语言丰富多彩，在不同的场合语言的作用能左右气氛，诙谐幽默

的语言能使紧张的气氛变的轻松活泼，妙语连珠的话能使沉闷的空间

顿显活力;当然想象比喻、生动趣味的话更能使难解之处茅塞顿开。所

以课堂中我逐渐的注意语言艺术的恰当运用。

在讲解在讲解计算机病毒计算机病毒时，我就给学生讲生活中有人曾经问过我一

个个问题问题：：计算机病毒计算机病毒会会不不会传会传到我到我身身上，我上，我能能用计算机用计算机吗吗一讲完这

个，学生马上就议论开了，计算机病毒虽然不能传染给人，但对它同

类的计算机则传染很快如同人的病毒性感冒一样，这样学生对病

毒的认识就有了质的改变，效果自然好了。在讲win95基本操基本操作中的作中的

菜单菜单时，我时，我就就讲：讲：这可不是饭店吃饭的菜单，但它们的确有共同之

处，饭店吃饭的菜单可以用来点菜，稍等片刻你点的菜就由师傅烧

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好，服务员送到你的面前。如果你选程序中的菜单的某一项（菜名）

时，就会由程序（师傅）为你完成特定的操作（烧菜）时，就会由程序（师傅）为你完成特定的操作（烧菜）。这样学生以

下子就能够和饭店的下子就能够和饭店的菜单菜单联系起来，加深了理解。学生既有兴趣，

又容易掌握所讲的内容。

4、与其他学科有机结合，提高学生的学习能力。随着学生计算机

知识的积累和丰富，我把他们引入到与语文、数学、美术等同步的计

算机教学软件上去。如让他们在计算机上做算术题、打生字、组词

等，使他们感到用计算机学习功课既容易又有趣。再如与美术老师配

合，让学生把美术作业带入微机课堂。我要求同学们在计算机上用不

同的画法来完成