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教师资格认定考试初级中学化学模拟题39

一、单项选择题

(在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的。)

1.?______是化学学习兴趣的最高水平，是推动学生化学学科核心素养发展的最强劲动力。

A.（江南博哥）感知兴趣

B.操作兴趣

C.探究兴趣

D.创造兴趣

正确答案：D

[解析]按照水平高低，化学学习兴趣可分为“感知兴趣”“操作兴趣”“探究兴趣”和“创造兴趣”四种水平。其中，创造兴趣是化学学习兴趣的最高水平，是推动学生化学学科核心素养发展的最强劲动力。故本题选D。

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2.?化学教学媒体的选择应遵循的原则有______。

??①目标性原则②科学性原则

??③实用性原则④实验优先原则

??⑤教学最优化原则

A.①②③

B.②③④

C.②③④⑤

D.①②③④⑤

正确答案：D

[解析]化学教学媒体的选择要受到教学目标、教师因素、学习者因素以及物质因素等的影响。根据制约教学媒体选择的因素，并结合化学学科教学的特征，在选择和应用各种化学教学媒体时应遵循的原则有目标性原则、科学性原则、实用性原则、实验优先原则、教学最优化原则。故本题选D。

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3.?课程实施评价是新课程改革的重要内容，也是《义务教育化学课程标准(2011年版)》变化较大的一部分。课程实施评价的重点是______。

A.教学目标评价

B.教学手段评价

C.教学内容评价

D.学业评价

正确答案：D

[解析]根据《义务教育化学课程标准(2011年版)》第四部分“实施建议”规定可知，课程实施评价的重点是学业评价，其功能主要是促进学生的有效学习，改善教师的教学，进一步完善课程实施方案。故本题选D。

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4.?某教师在讲授“过氧乙酸的结构和性质”时，采用“在预防新型冠状病毒的传播过程中，经常使用一种叫作‘过氧乙酸’的消毒剂”的情境来引入课题。该教师是从______入手创设教学情境以引入课题的。

A.学科与生活的结合点

B.认知矛盾

C.科技成果

D.化学直观手段

正确答案：A

[解析]“用过氧乙酸消毒剂来预防新型冠状病毒传播”的情境是从化学在生活实际中的应用来创造的，有助于学生利用所学知识解决实际问题。因此该教师是从学科与生活的结合点入手创设教学情境以引入课题的，A项正确。

??B项，从认知矛盾入手，创设教学情境主要是利用新、旧知识的矛盾，日常概念与科学概念的矛盾，直觉、常识与客观事实的矛盾等。

??C项，从科技成果入手，创设教学情境主要是利用化学重大科技成就。

??D项，从化学直观手段入手，创设教学情境主要是利用实物、模型、标本、图片等。

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5.?设NA为阿伏加德罗常数的值。下列说法正确的是______。

??A．1L0.1mol·L-1NH4Cl溶液中，的数目为0.1NA

??B．24gMg与H2SO4完全反应，转移的电子数为NA

??C．1molOD-中含有的电子数和中子数均为10NA

??D．0.1molH2和0.1molI2于密闭容器中充分反应后，其分子总数为0.2NA

正确答案：D

[解析]NH4Cl溶液中，会发生水解反应，因此1L0.1mol·L-1NH4Cl溶液中，的数目小于0.1NA，A项错误。

??Mg与H2SO4反应的化学方程式为，24gMg的物质的量为1mol，故与H2SO4完全反应转移的电子数为2NA，B项错误。

??O的质子数=电子数=8，质量数为16，中子数为16-8=8；D的质子数=电子数=1，质量数为2，中子数为2-1=1(氘原子，即中子数为1的氢原子)。因此1molOD-中含有的电子数为10NA，中子数为9NA，C项错误。

??H2与I2反应的化学方程式为，该反应虽然是可逆反应，但由于该反应为分子个数不变的反应，故无论反应进行的程度如何，0.1molH2和0.1molI2于密闭容器中充分反应后，其分子总数均为0.2NA，D项正确。

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6.?配制一定物质的量浓度的Na2CO3溶液，下列操作正确的是______。

A.称量时，将Na2CO3固体直接放在托盘天平的右盘上

B.将固体Na2CO3在烧杯中溶解，所得溶液冷却到室温后，再转移到容量瓶中

C.定容时如果加水超过了刻度线，用胶头滴管直接吸出多余部分

D.定容摇匀后发现溶液体积低于刻度线，再补上少量蒸馏水至刻度线

正确答案：B

[解析]用托盘天平称量物质时，左边放称量物，右边放砝码，且不能将药品直接放在托盘上，A项错误。

??配制一定浓度的溶液时，溶解后一定要冷却至室温，再转移至容量瓶巾，因为容量瓶是精密仪器，温度过高或过低都会影响所配制溶液的浓度，B项正确。

??定容时，如果加水超过刻度线，必须重新配制，否则会导致配制的溶液浓度偏低，C项错误。

??定容摇匀后，