第6课 信息与信息技术（教案）2023-2024学年四年级下册信息技术电子工业版（内蒙古）.docx

第6课信息与信息技术（教案）2023-2024学年四年级下册信息技术电子工业版（内蒙古）

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：第6课信息与信息技术

2.教学年级和班级：四年级下册

3.授课时间：星期三第2节

4.教学时数：1课时（45分钟）

《信息技术》电子工业版（内蒙古）关联内容：第二章第二节“信息与信息技术”基础概念及应用。

二、核心素养目标分析

本节课围绕“信息与信息技术”的核心素养目标，旨在培养学生以下能力：

1.信息意识：通过实例分析，使学生认识到信息在生活中的重要作用，激发对信息的敏感度和获取、处理信息的意愿。

2.计算思维：引导学生理解信息技术的处理过程，培养其运用计算思维解决问题的能力。

3.数字化学习与创新：鼓励学生运用信息技术工具开展自主学习，培养其数字化环境下的创新意识。

4.信息社会责任：使学生认识到信息安全、隐私保护的重要性，培养其负责任地使用信息技术的社会责任感。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了计算机基础知识、简单的操作系统应用以及网络搜索的基本技巧。在上一单元，他们学习了信息的基本概念，对信息的来源、传播和影响有了一定的理解。

2.四年级学生正处于好奇心强、求知欲旺盛的阶段，对信息技术有较高的兴趣。他们具备一定的动手操作能力和合作学习能力，喜欢通过实践活动探索新知识。在学习风格上，学生偏向于直观形象的学习方式，喜欢通过观察、实践来掌握知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：对信息技术的深入理解可能存在难度，尤其是对信息处理和传输技术的原理；在信息安全、隐私保护方面，可能缺乏足够的认识和实践经验；此外，部分学生在操作过程中可能存在细节掌握不牢固、操作不规范等问题。

四、教学方法与策略

1.针对教学目标和学习者特点，采用讲授与讨论相结合的教学方法，通过案例分析、小组合作等形式，帮助学生深入理解信息与信息技术。结合项目导向学习，引导学生将知识应用于实际情境中。

2.教学活动中，设计角色扮演游戏，让学生模拟信息安全防护过程，增强信息安全意识。组织实验活动，让学生亲自动手操作，体验信息传输技术。此外，通过小组讨论、分享经验，促进课堂互动，提高学生参与度。

3.教学媒体使用方面，充分运用多媒体课件、网络资源等，为学生提供丰富的学习资料和实时信息，辅助教学过程，提高教学效果。同时，利用信息技术工具，如在线调查、互动问答等，增强课堂互动和实时反馈。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

-教师活动：

发布预习任务：通过学校在线学习平台，发布关于“信息与信息技术”的预习资料，包括定义、特点和相关案例的PPT和视频，明确要求学生预习后回答几个探究性问题。

设计预习问题：围绕信息的获取、处理和传递等课题，设计问题如“你在生活中是如何获取信息的？”和“信息技术是如何帮助我们处理信息的？”

监控预习进度：通过平台的数据反馈和学生的在线提问，了解学生的预习情况，及时给予指导。

-学生活动：

自主阅读预习资料：学生按照要求，自主阅读预习资料，初步理解信息技术的概念和应用。

思考预习问题：学生对预习问题进行独立思考，记录下自己的理解和对不明确之处的疑问。

提交预习成果：学生将预习笔记、思维导图或疑问通过平台提交，为课堂讨论做好准备。

-教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主探索，提高信息处理和思考能力。

-信息技术手段：利用在线平台，实现资源的共享和预习进度的监控。

-作用与目的：

-让学生提前接触课程内容，为课堂学习打下基础。

-培养学生的独立思考和自主学习能力。

2.课中强化技能

-教师活动：

导入新课：通过一个关于信息安全的小故事，引出本节课的主题。

讲解知识点：详细讲解信息技术的定义、分类和应用，结合实际案例帮助学生理解。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生探讨信息技术在生活中的应用；通过角色扮演游戏，模拟网络安全防护过程。

解答疑问：针对学生在课堂中的疑问，进行个别或集体解答。

-学生活动：

听讲并思考：认真听讲，对老师提出的问题进行积极思考。

参与课堂活动：在小组讨论中分享观点，通过角色扮演等活动体验信息技术在实际中的应用。

提问与讨论：对不懂的问题大胆提问，与同学和老师进行讨论。

-教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过案例讲解，帮助学生掌握信息技术的核心概念。

-实践活动法：通过角色扮演等实践活动，加深学生对信息技术的理解和应用。

-合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队协作和沟通能力。

-作用与目的：

-加深学生对信息技术知识点的理解和记忆。

-培养学生的问题解决能力和实践操作能力。

-增强学生的团队合作意识和沟通技巧。

3.课后拓展应用

-教师