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人教版四年级数学上册第二单元素养评价课时分层作业设计公顷和平方千米--第1页
第二单元《公顷和平方千米》
单元评价导语
孩子们，这个单元我们学习了测量土地面积的常用单位公顷和平方千米，是不是感
觉这两个面积单位表示的土地面积很大呀！我们通过用小单位度量大单位，通过估一估
、比一比、量一量，形成了大单位观念，还联系实际体会了它们大致是多大，在头脑里
留下比较清楚的印象。让我们走进我们的家乡、走到生活中去，用公顷和平方千米等面
积单位去解决实际问题吧。
单元知识结构
单元评价目标
070201了解测量土地时常用的面积单位公顷和平方千米。知
数感
道以“边长为100米、1千米的正方形”来表征面积单
量感理解
位“1公顷和1平方千米”，并理解公顷、平方千米与运算能力
平方米之间的进率，会进行简单的单位换算。
070202经历估--量--比的过程，能借助熟悉的实例为单位标量感
准来刻画1公顷和1平方千米，初步建立1公顷和1平方空间观念理解
千米的表象，丰富直观经验。推理意识
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人教版四年级数学上册第二单元素养评价课时分层作业设计公顷和平方千米--第1页
人教版四年级数学上册第二单元素养评价课时分层作业设计公顷和平方千米--第2页
070203能以熟悉的较大土地面积来度量更大的土地，感受数量感
学与生活的密切联系，会利用公顷和平方千米解决日推理意识应用
常生活的简单实际问题。应用意识
单元评价工具
第一课时公顷
★基础素养★
【题1】用小单位度量大单位，你能根据涂色部分的面积推算出整个长方形的面积
吗？
(1)涂色部分的面积是()平方米，也就是()公顷。
(2)先估一估大长方形的面积是()公顷。再在图上分一分、画一画、发现整
个长方形的面积包含()个涂色部分的面积，所以整个长方形的面积是()公
顷。
属目标序号070202核心素养量感(水平一）认知维度理解
性
分预估难度易预估时长5分钟设计方式改编
析通过用小单位度量大单位，使学生进一步感受面积大小是用面积单
表设计意图
位累加出来的，同时感受平方米与公顷之间的进率关系，发展学生量
感。
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人教版四年级数学上册第二单元素养评价课时分层作业设计公顷和平方千米--第2页
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