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三年级英语第四单元

第五课时_说课稿

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小学英语三年级下Unit4Whereismycar

PartBLetslearn,Let’sdo说课稿

隔河头总校赵伟伟

一．教材分析：

各位老师大家好，今天我说课的内容是人教版PEP三年级下册《Unit4Whereismy

car?》第五课时的教学内容，包括Letslearn,let’sdo两部分。本套教材注重学生

语言运用能力的培养，教学内容紧密联系学生的生活实际，教材在起始阶段采用“全部动作

反应法”，这非常符合小学生的年龄特点，让学生在做中学，在唱中学，在表演中学，从而

为培养他们运用英语进行顺利的交流打下坚实的基础。本单元学习的主题是描述物品的位

置，学生在上一节中已经学习了句型：Whereis……？Isitin/on……？Yes,itis/No,

itisn’t.对于本课进行对话练习打下了一定的基础。本节课主要学习五个新单词cap,

ball,car,boat,map，鼓励学生运用句型对新单词练习和巩固，还有let’sdo部分

由五个单词所组成的短语，借助图片学习新短语，巩固本课所学的主要单词。我借助“跨

越式”教学模式采用多样化的教学手段，将听、说、玩、演、唱溶于一体，激发学生学习英

语的兴趣和愿望，使学生通过合作学习体验荣誉感和成就感从而树立自信心，发展自主学习

的能力，形成初步用英语进行简单日常交际的能力。

二、教学目标：

依据教材内容，结合学生特点及新课标对三年级学生能力的要求，本节课的

教学目标确定如下。

1.知识目标：

(1)能听说认读新单词cap,ball,car,boat,map并通过听听做做的活

动，让学生练习并运用所学的词汇。

2.技能目标：能灵活准确的运用Whereis……？Isitin/on……？句型对

物体的位置提问并运用句型Yes,itis/No,itisn’t.回答

3.情感目标：

(1)培养学生的注意力、观察力，激发学生积极思维。

2

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(2)通过小组活动，培养学生积极与他人合作，共同完成学习任务，在任务

中，引导学生积极运用所学英语进行表达与交流。

(3)把所学的知识运用到日常交际中去，在情感教育过程中，让学生学会爱

护自己的物品，不随意乱放，做到有序摆放。

4、教学重点和难点：

1)教学重点：能够掌握新单词cap,ball,car,boat,map和句型Where

is……？Isitin/on……？

(2)教学难点：能够正确运用主要句型Whereis……？Isitin/on……？和

词汇，对物体的位置进行对话问答练习。

三、教学对象分析：

三年级这个年龄段的学生具有好奇、好活动、爱表现、善模仿等特点。有较

强的模仿能力和求知欲望，而且富有一定的逻辑思维能力，对英语的喜欢已初步