部编版部编版年级语文上册《青蛙写诗》PPT教学课件 (8).pptxVIP

;1.认识“写、诗”等11个生字，会写“下、个”等4个生字。认识2个偏旁“冖、灬”。（重点）

2.正确、流利地朗读课文。（重点）

3.初步认识和了解逗号、句号和省略号三种标点符号。（重点）

4.感悟课文内容，拓展语言，培养想象和创造力。（难点）;新课导入;作者简介;主要作品：出版有儿童诗集《“啄木鸟”小队》、《校园里的蔷薇花》、《燃烧吧，篝火》、《三个胡大刚的故事》、《爱美的孩子》。;知识备查;问号（？）好像耳朵样，表示一句问话完。

叹号（！）像个小炸弹，表示惊喜和感叹。

引号（“”）好像小蝌蚪，内放引文或对话。

省略号（……）六个点，表示意思还没完。;下;ɡè;yǔ;men;写;诗;点;要;过;给;当;串;以;成;【淅沥沥（xīlìlì）】下雨时的声音。

【写诗（xiěshī）】有诗意地写或写作诗歌。

【水珠（shuǐzhū）】凝（nínɡ）聚（jù）成的像珠子似的水。

【池塘（chítánɡ）】蓄水的坑，一般不大，比较小。

【写成（xiěchénɡ）】文中指写好一首诗。;当——作;课文解读;下雨了，雨点柔柔的，景色美丽极了，青蛙非常高兴，所以想写一首诗。;小蝌蚪游过来说：

“我要给你当个小逗号。”;池塘里的水泡泡说：

“我能当个小句号。”;荷叶上的一串水珠说：

“我们可以当省略号。”;青蛙的诗写成了：

“呱呱，呱呱，呱呱呱。

呱呱，呱呱，呱呱呱……”;有了大家的帮忙，小青蛙的诗写成了，他写的诗到底是什么呢？;主旨概括;板书设计;拓展延伸;随堂演练;1、正确、流利、有感情地朗读课文。

2、默写生字词。;朗读课文。说一说青蛙写诗的时候谁来帮忙了。;参考答案：

小蝌蚪来当小逗号，水泡泡来当小句号，一串水珠来当省略号。;青蛙写的诗里有逗号和句号，请你圈出来。;读一读。;;1.认识“写、诗”等11个生字，会写“下、个”等4个生字。认识3个偏旁“冖、灬、覀”。

2.正确、流利、有感情地朗读课文。初步认识和了解逗号、句号和省略号三种标点符号。

3.学生感悟课文内容，拓展语言，培养想象和创造力。;下雨了，下雨了，小雨点淅沥沥、沙啦啦，池塘里的一只青蛙可高??了，他蹲在荷叶上想要写首诗。这时候，池塘里的小伙伴都来给他帮忙了。想知道小青蛙在小伙伴们的帮助下写了一首什么诗吗？快来一起读读课文吧！;下雨了，

雨点儿淅沥沥，沙啦啦。

青蛙说：“我要写诗啦！”;下雨了，雨点柔柔的，景色美丽极了，青蛙非常高兴，所以想写一首诗。;小蝌蚪游过来说：

“我要给你当个小逗号。”;池塘里的水泡泡说：

“我能当个小句号。”;荷叶上的一串水珠说：

“我们可以当省略号。”;我会写诗：

圆圆的，当句号；

一串，当个省略号；

，当个逗号。;青蛙的诗写成了：

“呱呱，呱呱，呱呱呱。

呱呱，呱呱，呱呱呱……”;下;ɡè;yǔ;men;写;诗;点;要;过;给;当;串;以;成