12.1 发散思维与聚合思维的方法（教学课件）-高中政治统编版选择性必修三逻辑与思维 .pptx

第四单元提高创新思维能力

第十二课创新思维要多路探索;;;课程标准与核心素养;;;;;（3）参考示例：

①思维方法:检核表法中的他用，是指挖掘现事物的其他用途，或者稍加改变后作他用。

②创新路径：以四羊方尊的外观为参考，使用普通轻便的质，制作成其他尺寸的“四羊方尊”，可用作笔筒或花瓶等底部印上二维码，可扫码收听文物讲解视频。

③预期效果：让人们了解四羊方尊的流传历史、文物特征制作工艺等，从审美、历史文化等角度发挥其艺术价值。;此题属于开放性试题，这类试题的答案不是唯一的，允许同学们发表不同的看法，鼓励创造性思维。试题在考查考生表达能力的同时，考查考生创新意识和创新能力。解答本题首先明确发散思维检核表法中的方法，可以从他用、借用、改变、扩大、缩小、代替、调整、颠倒等角度分析，并注意结合文物“活”起来加以分析。;议学情景;;;;;;;;;;;;高考精练;;;;;;核心考点;;;;