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教育数字化转型带来的挑战和机遇;;;数字化转型的三个层级;央视网消息（新闻联播）：第五届数字中国建设峰会今天（7月23日）在福建省福州市开幕，本届峰会以“创新驱动新变革、数字引领新格局”为主题，立体化展现数字中国建设成果。国家互联网信息办公室对外发布了《数字中国发展报告（2021年）》，报告显示，我国建成全球规模最大、技术领先的网络基础设施，数字技术创新能力快速提升，人工智能、云计算等新兴技术跻身全球第一梯队，我国数字经济规模总量稳居世界第二。;国外：
2015年末，EDUCAUSE发布的《下?代数字学习环境：研究报告》中提出，未来学习环境将随着数字技术的进步?不断发展，可以预见的是教育数字化转型的趋势肯定会朝着个性化和?适应学习的?向发展。
2018至2019年期间，30个国家制定了人工智能发展战略，美国提出要在人工智能领域保持领导地位，俄罗斯政府先后颁布两个全面发展人工智能技术的战略性文件，旨在通过向教育提供人工智能、虚拟现实、物联网等数字技术支持，促进传统教育方式的数字化转型。
2019年9月，中国教育科学研究院与俄罗斯高等经济大学联合举办了第二届中俄教育研究会议。共同投身教育数字化转型的理论研究和实践探索，积极推动科技成果在教育领域的应用。
;;强化需求牵引，深化融合、创新赋能、应用驱动，积极发展“互联网+教育”，加快推进教育数字转型和智能升级。推进教育新型基础设施建设，建设国家智慧教育公共服务平台，创新数字资源供给模式，丰富数字教育资源和服务供给，深化国家中小学网络云平台应用，发挥国家电视空中课堂频道作用，探索大中小学智慧教室和智慧课堂建设，深化网络学习空间应用，改进课堂教学模式和学生评价方式。建设国家教育治理公共服务平台和基础教育综合管理服务平台，提升数据治理、政务服务和协同监管能力。强化数据挖掘和分析，构建基于数据的教育治理新模式。指导推进教育信息化新领域新模式试点示范，深化信息技术与教育教学融合创新。健全教育信息化标准规范体系，推进人工智能助推教师队伍建设试点工作。???立教育信息化产品和服务进校园审核制度。强化关键信息基础设施保障，提升个人信息保护水平。;;根本任务是价值观优化、创新和重构，以形成组织和机构的数字化意识和数字化思维为目标;二、教育数字化转型?临的挑战;教育数字化转型的包含内容：;;明确职责任务;未来五年：加快教育现代化发展，建立完善教育信息化可持续发展机制，加快推进以智慧教育云、智慧校园、智慧教室为主要标志的智慧教育管理和学习环境建设，以促进区域教育优质均衡发展和区域教育教学质量提升为核心，建设和推动在线教育、数字校园、智慧课堂等的深度应用。建设山东省教育信息化发展高地。
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