与教学反思七律长征.pdfVIP

25、七律·长征

教学目标

一、知识与技能

１.认识３个生字，会写３个生字。能正确读写“远征”等。

２.有感情地朗读课文，背诵课文。

３.理解诗意，感受及其的工农大无畏的精神和英勇豪迈的气概。

二、过程与方法

反复朗读诗句，分析诗句，给诗分层，归纳各层意思。

三、、态度与价值观

感受大无畏的精神和英勇豪迈的气概。

教学重点：

理解长征中遇到的艰难险阻和战士们对待的态度，全诗的思想感情。

教学难点：

体会的主义和乐观精神。

教学用具：（拟使用）地图；巧渡金沙江，飞夺泸定桥的情景录象

教学过程：

第一

（一）解题。简介背景：

（二）学生自读课文，并提出不理解的问题。

（三）教读。

1．老师先课文，明显暗示出诗句停顿节奏。

／不怕／远征／难，

万水／千山／只等／闲。

五岭／逶迤／腾／细浪，

乌蒙／磅礴／走／泥丸。

金沙／水拍／云崖／暖，

大渡／桥横／铁索／寒。

更喜／岷山／千里／雪，

三军／过后／尽开／颜。

2．学生按节奏试读，达到能读上口，会停顿的程度。

（四）读句、释词。

1．读每一句诗，先理解句中的意思。（远征：指二万五千里长征。万水千山：“万”和“千”

都不是实数，而是说无数的山、无数的水，实指在长征中遇到的无数艰难困苦。等闲：平平常常的意

思。五岭：指越城岭、都庞岭、萌渚岭、骑田岭、大庾岭，在江西、湖南、、广西四省边境。

逶迤：弯弯曲曲连绵不绝的样子。细浪：翻着浪花的细流。乌蒙：即乌蒙山，在云南、两省

之间。磅礴：气势雄伟。泥丸：泥团子，小泥球。云崖：高耸入云的山崖。铁索：指大渡河上的泸定

桥，过桥时桥上只剩下13根铁索。岷山：在省北部，绵延、两省边境，海拔4000

米左右，终年积雪。三军：指工农一、二、四方面军，也就是整个。尽开颜：全都喜笑

颜开。）

2．再读诗句，说说每一句话的意思。

（“不怕远征难，万水千山只等闲”：战士不害怕在长征中遇到的无数艰难困苦，这些艰

难困苦在眼里被看作是平平常常的事。“五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸”：五岭山脉那样高低

起伏，绵延不绝，在眼里不过是翻腾着的细小波浪；乌蒙山那样，气势磅礴，在看

来，不过像泥丸一样在脚下滚过去。“金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒”：金沙江是悬崖峭壁，

水流很急，激流拍岸，给人以暖的感觉；大渡河上的泸定桥上的铁索悬挂在水流湍急的江面上，使人

有寒气的感觉。“更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜”：更让战士欣喜的是千里岷山、皑皑白

雪，过了岷山，心情豁然开朗，个个笑逐颜开，表现了历尽艰难险阻，取得长征胜利的喜

（五）作业。

1．朗读这首诗。

2．写课后练习读读写写的。

3．解释：“只等闲”、“尽开颜”、“万水千山”这三个的意思。

第二

一、复习检查。

1.朗读全诗。

2.指名背诵并