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小学教研组信息技术2.0研修计划

小学教研组信息技术2.0研修计划（精选6篇）

日子如同白驹过隙，不经意间，我们的工作又迈入新的阶段，立

即行动起来写一份计划吧。相信许多人会觉得计划很难写？下面是小

编整理的小学教研组信息技术2.0研修计划（精选6篇），仅供参考，

欢迎大家阅读。

小学教研组信息技术2.0研修计划1

希望自己通过网络本次培训平台能够提升自己的信息技术应用能

力，弥补自己在教学中的不足。让学学们喜欢上课，热爱学习，让同

事们互相促进，提高自己的教育效率。现就评价结果和专家的建议，

结合自己的实际，制定这个研修计划。

一、自我分析:

在应用信息技术优化教室教育方面，我的技术素养还不错。熟练

操作多媒体设备等，了解与教育相关的通用软件和学科软件的功能和

特点，熟练应用，可以通过多种方法获得数字教育资源，掌握加工、

制作和管理数字教育资源的工具和方法。在计划和准备方面，我们仍

然可以找到利用信息技术解决教学问题的合适点。在组织和管理方面，

使每个学生平等接触技术资源，激发学生的学习兴趣，保持学生的学

习注意力，鼓励学生参与教育过程，提高技术素养，发挥技术优势。

但是，在评价和诊断方面有严重的不足，如果没有好好学习评价的标

准，在诊断方面就会感到无法着手。在学习和发展方面，积极运用信

息技术促进自我反省和发展意识，掌握专业发展所需的技术手段和方

法，提高信息技术环境下的自主学习能力。

应用信息技术改变学习方式:技术素养也不错。也许是因为自己对

各种网络设备的理解和使用，这几年的教育改革也改变了观念。计划

和准备、组织和管理、评价和诊断是严重的问题，在发展目标中列出。

在学习和发展方面，还是可以有效地参加信息技术支持下的校本培训，

实现学用结合。

二、环境分析:

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乡镇初中相对落后。无论是设备还是整体观念。教育任务也很重。

发展目标:

1.在应用信息技术优化课堂教学能力方面，在自身较好的技术素

养的基础上，不断加强学习，强烈理解和执行计划在准备、组织和管

理、学习和发展三个方面，重点理解评价和诊断方面的各项指标，通

过这次训练

2.应用信息技术改变学生学习方式能力，计划和准备、组织和管

理、评价和诊断三个方面都很受欢迎计划和准备这个评价列出了6点，

组织和管理有5点，评价和诊断有4点，我一个一个地理解，一个地

学习，使它们融会贯通，达到优秀。

3.应用信息技术促进教师的专业发展能力，本人通过这次训练，

结合网络和实践教育中的各种资源，努力在专业水平上大幅度提高。

三、行动计划。

如果说在实现目标过程中可能面临的困难或挑战，那么最大的困

难可能就是时间问题。但是，时间是海绵里的水，如果想挤的话，总

是有的！

1.学习必修和选修共17门课程，认真观看视频，学习文字内容，

累计学习时间达到20小时以上。

2.积极参与BBS讨论，积极参与话题讨论和交流，与其他老师学

习提高。

3.加入学科所属研讨会，参与研讨会内话题讨论，积极发言，认

真关注他人发表的内容。

4.经过充分后，完成培训作业1；在教学实践中选择小课题切入，

录制、制作微视频，完成培训作业2。

实现发展目标的具