二年级上册综合实践活动教案.pdf

二年级上册综合实践活动教案--第1页

二年级上册综合实践活动教案

综合实践二年级上册全册教案

课题：

目标：

重点：

爱护我们的五官

1．让学生认识自己的五官，并能说出各器官的作用。

2．知道五官需要合作才能发挥它们的作用。

3．了解保护五官的重要性和方法，培养学生的探究兴趣。

让学生在进一步认识自己五官的基础上，增强学生保护五

官的意识，

并学会基本的保护方法。

难点：能损害五官健康的事例，了解不正确运用五官所造

成的危害。然后说

说五官的作用，并在解决实际问题的过程中感受五官配合

使用的好处，同时

让学生在讨论活动中，知道怎样保护好自己的五官。

课时：2课时

流程：

（一）导人

二年级上册综合实践活动教案--第1页

二年级上册综合实践活动教案--第2页

教师可以先以“五官争功’的小短片吸引学生，导人活动。

（二）活动的组织

1．说一说。这一活动是让学生说一说五官各自都有哪些

作用。教师可以给学生适当的引导。通过这一活动，使学生能

进一步认清自己五官的位置及各器官的作用。

2．想一想。设计一些用某一个器官无法完成或完成效果

不好的小游戏，让学生在游戏中感受只有合作才能发挥更好的

作用。这个环节要让学生在轻松、愉快的氛围中主动去感受五

官协调的作用。

3．议一议。人的耳朵的外部形状像什么？耳朵进水了该

怎么办？治疗眼睛近视时为什么可以在耳朵上扎针？这里提供

了几个问题，目的是启发学生思考，教师应鼓励学生提出更多

的问题。并通过让学生议一议了解更多的保护五官的知识。

4．辨一辨。这是一个实践活动。辨别醋和酱油需要多种

器官的配合，教师最好准备一些实物，启发学生采用各种不同

的方法进行尝试。通过此活动的开展使学生了解五官之间的关

系和合作的重要性。

5．看一看。先让学生观察背景图片，然后阅读“小资料”

进行讨论：这样做对不对？还有哪些影响五官健康的行为？让

学生知道保护五官的意义，引起学生的重视。

二年级上册综合实践活动教案--第2页

二年级上册综合实践活动教案--第3页

6．小调查。你周围大约有多少小朋友戴眼镜？指导学生

开展小调查活动，并在活动中尝试进行数据的整理，体验调查

活动的过程。

7．想—想。如果五官中的某一器官生病或有残疾，会给

生活带来哪些不便？可以让学生通过一些具体的活动，如蒙眼

取物、哑语会活等去感受、体验。

8．议一议。通过以上活动让学生在感知、体验的基础上

进行讨论：怎样爱护和保护好五官，教师可以适当给以提示，

让学生了解一些最基本的保护方法。

（三）活动参考资料

五官争功

一天，眼睛，鼻子、耳朵、嘴巴都在睡午觉。突然，手无

意中揉了一下眼睛，眼睛受了刺激，流下了眼泪，不料眼泪流

进了鼻子里。鼻子疼了，让嘴巴打了一个大喷嚏，唾沫戏到了

手上，手生气了．于是去打嘴巴，可是手并没有打到嘴巴，而

是打到了嘴巴的邻居耳朵。这下可好了，五官都生气地吵起来

了。

耳朵先说：“我说手先生，该文明点，巴，怎么能朝着我

乱打，要是没有我，你们是听不见一点声音的。’嘴巴说：“你

就只有这么两下子，如果没有我，你早就俄成一