《幼儿教师语言技能》7.教育批评语 教学课件.pptxVIP

儿歌的特殊形式幼儿教师教育口语——批评语

批评语是对幼儿某种不良言行进行否定性评价的语言，目的是让幼儿警觉，自觉纠正缺点或错误。一、批评语的概念

1.直表型：直接指出幼儿的错误行为,从而达到教育目的。2.肯定型：教师对于事件或者行为进行分析，让幼儿明白其中的道理，激发其自觉认识和改正错误的行为。二、批评语的类型：

3.榜样型：指通过为幼儿树立榜样，采用正面引导的方法，以达到教育目的方式。4.暗示型：指教师在发现幼儿的错误行为时，不是直截了当地批评，而是通过故事或者事件情景给予暗示，引发幼儿的思考，主动改正错误，从而达到教育的目的。二、批评语的类型：

1.控制情绪教师要控制好自己的情绪，语气要平和，批评要中肯，不要使用带有侮辱性质的话语。要让幼儿觉得老师的批评是有道理的，是为了让自己不断进步。三、批评语的运用技巧

2.就事论事幼儿的成长与进步本来就容易出现反复，教师在批评幼儿时切不可翻旧账，或将幼儿的几件错事累计起来一起声讨，更不可夸大错误的严重性，恐吓幼儿。应冷静同幼儿分析问题，指出错误，找到原因帮其改正。三、批评语的运用技巧

3.批评要具体教师在批评幼儿的不当言行时，不仅要表明不赞同的态度，还要让幼儿明白究竟哪里错了、为什么错了，切不可因为担心幼儿