信息技术应用提升工程学校信息化校本研修方案.pdf

信息技术应用提升工程学校信息化校本研修方案--第1页

学校信息化校本研修方案

一、校本研修绩效目标

根据学校信息化教育发展规划愿景，结合能力提升工程

2.0的要求，确定学校在这个工程上的绩效目标。

1.硬件设施方面：努力完善维修。

2.教学资源方面：收集整理学校教师的各种数字化教学资

料，创建教研组的教学资源库。如教学设计库、教学PPT课件库、

微课资源库、试题库等。

3.打造基于钉钉平台支持下的教学管理、教研管理、家校

沟通等。

面向教师：

1.骨干教师引领，努力做到所有能教师借助信息技术手段

进行教学。

2.大部分教师能借助问卷星进行课前学情调查分析，能熟

练使用电子白板、能使用101教育PPT进行课程资源的搜索。

3.教师能将信息技术应用与学科教学深度融合创新。

4.教师的信息化素养显著提升。

面向学生：

1.借助现代的信息化技术的手段，逐步转变学生学习观念，

在自学中树立自信、在互动中培养合作、在学习中激发情志，逐

步实现修心、壮胆、强志、开智。

信息技术应用提升工程学校信息化校本研修方案--第1页

信息技术应用提升工程学校信息化校本研修方案--第2页

2.通过信息技术支持教学实践，培养学生的逻辑思维能力、

探索能力和创造能力，提高学生的综合素养。

面向学校：

1.建立完备的校园网络资源库。

2.建立信息技术与教学融合的教学模式和教研模式。

3.建立全方位方便快捷的家校沟通方式。

二、研修主题

融合信息技术打造快乐高效育人课堂、创建信息化校园。

教师选择能力点后，通过线上、线下学习，采取老教师和新

教师结对子的学习方式，互帮互学，教研组深入研讨、反思总结

分享，形成“线上、线下结合的学习、实践、反思、总结、分享”

的校本研修模式。

学校的能力点范畴以及选择理由：

A1技术支持的学情分析

1.学情分析是教学的重要环节，提高课堂教学效率必需要

进行准确的学情分析。

2.准确可靠的学情分析要依靠信息技术做辅助才能实现。

3.信息技术手段辅助可以从学生的经验、知识储备、学习能

力、学习风格以及学习条件等多个方面分析学情。

4.确定学情分析能帮助教师确定合适的教学目标、教学重

难点、教学策略、教学活动。

信息技术应用提升工程学校信息化校本研修方案--第2页

信息技术应用提升工程学校信息化校本研修方案--第3页

A2数字教育资源获取与评价

1.熟练运用信息检索方法。

2.丰富教育教学资源的媒体形式。

3.根据教学主题判断资源的适用性。

4.保证数字教育资源的科学性和时效性，提高备课效率、

教学效率。

5.方便快捷找到本堂课的需要的教学资源，从而提高教学

效果。

B2微课程设计与制作

1.通过微课程来呈现重要的知识点，解决教学重难点问题。

2.丰富教学资源和教学活动形式，以满足个性化学习需要。

A3演示文稿设计与制作

1.教学中普遍实效应用。

2.灵活组织、应用多种素材设计制作演示文稿，可以清晰