华中科大版（2016）七年级上册信息技术 2.信息技术 电脑支撑 教学设计.docx

华中科大版（2016）七年级上册信息技术2.信息技术电脑支撑教学设计

授课内容

授课时数

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授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容是华中科大版（2016）七年级上册信息技术第二节“信息技术电脑支撑”。本节内容主要包括：了解电脑的基本硬件组成、掌握操作系统的基本操作、学会使用办公软件等。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经掌握了基本的计算机操作知识，如开关机、使用鼠标等。本节课将在学生已有知识的基础上，进一步深入讲解电脑的硬件组成和操作系统，以及常用办公软件的使用方法。

核心素养目标

本节课的核心素养目标包括：信息意识、计算思维、数字化学习与创新、信息社会责任。通过学习，学生将能够：

1.增强信息意识，了解电脑在现代社会中的重要性，认识电脑的基本硬件组成和操作系统。

2.培养计算思维，学会使用办公软件，运用计算机解决实际问题。

3.提高数字化学习与创新的能力，掌握查找和处理信息的方法，运用信息技术进行自主学习和创新。

4.增强信息社会责任，了解信息技术的发展趋势，关注信息技术的应用和影响，遵守信息法律法规，保护个人隐私和网络安全。

重点难点及解决办法

本节课的重点是电脑的基本硬件组成、操作系统的基本操作以及办公软件的使用。难点在于理解电脑硬件的内部结构和功能，熟练操作操作系统以及掌握办公软件的高级功能。

为了解决这些重点难点，我将采取以下方法：

1.对于电脑硬件的学习，我会通过实物展示和图片资料，帮助学生直观地了解硬件的外观和功能。同时，组织小组讨论，让学生互相交流对硬件的理解，共同探讨硬件的作用和相互之间的关系。

2.在操作系统的学习上，我会采用任务驱动的方式，让学生在实际操作中掌握基本操作。通过设置不同难度的任务，让学生循序渐进地掌握操作系统的使用技巧。

3.对于办公软件的学习，我会先介绍基本功能，然后通过案例分析和实践操作，让学生学会使用办公软件解决实际问题。同时，鼓励学生自主探索，发现并掌握更多高级功能。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《华中科大版（2016）七年级上册信息技术》第二节“信息技术电脑支撑”的教材或学习资料。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的电脑硬件组成图、操作系统界面图、办公软件功能图等多媒体资源。

3.实验器材：准备电脑、投影仪、白板等实验器材，确保其完整性和安全性。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置为分组讨论区和实验操作台，以便学生进行小组讨论和实践操作。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

情境创设：展示一段关于电脑在日常生活中的应用的视频片段，引发学生对电脑的兴趣。

问题提出：引导学生思考：“你们知道电脑是如何工作的吗？”、“电脑由哪些部分组成？”

学生回答：让学生分享他们对电脑的了解，激发学生的求知欲。

2.讲授新课（15分钟）

教学内容：讲解电脑的基本硬件组成、操作系统的基本操作、办公软件的使用。

讲解方式：采用讲解与实物展示相结合的方式，让学生直观地了解电脑硬件组成和操作系统。

学生参与：引导学生关注讲解内容，提问学生对讲解内容的理解情况。

3.巩固练习（10分钟）

练习内容：根据本节课所学内容，设计相关的练习题，让学生进行实际操作。

练习方式：分组讨论，让学生互相交流、解答疑问。

教师指导：巡回指导，解答学生的疑问，帮助学生巩固所学知识。

4.课堂提问（5分钟）

提问内容：针对本节课所学内容，设计相关问题，检验学生对知识的掌握情况。

提问方式：采用随机提问和小组提问相结合的方式，让更多学生参与到课堂提问中来。

学生回答：鼓励学生积极回答问题，培养学生的思维能力和表达能力。

5.创新拓展（5分钟）

拓展内容：引导学生思考电脑技术在未来的发展趋势，以及如何运用电脑技术解决实际问题。

拓展方式：让学生分组讨论，分享他们的想法和观点。

教师指导：引导学生关注信息技术的应用和影响，培养学生的创新意识。

6.课堂小结（5分钟）

总结内容：对本节课所学内容进行简要回顾，强调重点知识点。

学生参与：让学生分享他们对本节课的理解和收获。

7.作业布置（5分钟）

作业内容：布置与本节课相关的基础作业和拓展作业，让学生巩固所学知识。

作业要求：明确作业完成要求，提醒学生按时完成作业。

整个教学过程共计45分钟，通过以上环节，力求让学生在轻松愉快的氛围中掌握所学知识，提高他们的信息素养和实际操作能力。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《电脑知识普及读物》：《电脑知识普及读物》是一本面向初学者的电脑知识普及书籍，内容涵盖了电脑硬件、操作系统、办公软件等方面的基础知识，适合学生进行课后自主学习。

-《办公软件使用技巧》：提供一系列关于办公软件（如Word、Excel、P