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幼儿园语言活动教案《你好,你好》教学设计和教学反思(3)--第1页

《你好，你好》教学设计和教学反思

一、教学目标：

1.培养幼儿认识你好、再见等基本礼仪用语，初步提高幼儿的口语表达能力和交

际能力。

2.通过游戏的形式激发幼儿对语言的兴趣和学习的积极性，增强幼儿的自信心和

表达能力。

3.帮助幼儿逐渐习惯园为大家共同生活和学习的环境，增进幼儿相互间的感情交

流，促进幼儿的综合发展。

二、教学重点和难点：

重点：通过活动，让幼儿初步学会礼仪用语，学会与人相处，学会与人交流。

难点：幼儿对礼仪用语的使用还不熟练，需要老师耐心指导和帮助。

三、教学方法：

通过多元化的教学方式（例如:课堂讲解、游戏、歌谣、音乐舞蹈、表演、绘画

等）来培养幼儿兴趣，提高幼儿的参与度和表现力；

采用小组合作的方式，倡导互助、分享、合作、尊重等团队意识和价值观。

四、教学准备：

白板、笔、PPT、卡片、玩具、儿歌等。

五、教学过程：

1、游戏环节《猜猜我是谁》

老师:今天我们来玩一个游戏，你们都会玩扮家家酒吧吗？好的，那么今天我们

来扮一扮。现在大家手里都有一张卡片，上面有一些简单的图形，我来给你们说

一下规则。我们一开始都是不知道自己手里的图形是什么，但是知道别人手里的

图形。现在大家可以相互询问，如：“你的卡片里有方形吗？”其他小伙伴可以

根据自己卡片里的图形来回答，“有”或“没有”。现在，我开始点名，你们手里

有这个图形的，请举手。如果你猜对了，你就可以挨个询问其他小伙伴，直到猜

对的孩子问到了最后一个人，然后这个人也有机会继续问。大家都明白了吗？那

我们赶快开始吧！

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（孩子们按照上述游戏规则玩耍了约10分钟）

2、导入环节《你好，你好》

老师:现在我们再来学一首歌曲，这首歌叫《你好，你好》，就是用来跟别人打

招呼的。我们一起听一遍再来跟我学唱，好吗？

放歌曲，并让孩子们跟着学唱歌谣。

你好,你好,我你好

我想与你交个朋友

再见,再见,我再见

期待我们会再见

3、教学环节《你好的意义》

老师:我相信每个人都会用“你好”这个词，它在我们日常交往中起到很重要的

作用。那么我们来看一看“你好”这个词是什么意思？

（出示PPT）

你——指称对方

好——表示问候，祝愿

也就是说，“你好”这个词可以和别人打招呼，表现出双方对彼此的好奇、关心

和尊重。你们平时都会怎么跟小伙伴打招呼呢？（引导孩子回答）

4、教学环节《如何用你好？》

老师:现在我们来演练一下如何用“你好”这个词。我们一起看看下面这张图片，

上面有好多个小朋友，在池塘边嬉戏玩耍。我们可以在这个场景中出现哪些用到

“你好”的情形呢？

（出示海报或图片），请孩子们交流自己的感受和建议，有些孩子可以担任角色

扮演小朋友们的对话。

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5、教学环节《再见的意义》

老师:我们在说完“你好”后，还要学会怎么说再见。大家有没有听说过“再见”

这个词呢？那么我们来看一下它的意思。

（出示PPT）

再——表示重复、回来

见——表示会面，遇见

也就是说“再见”这个词一般是在别人要离开，我们就用“再见”来表示双方会

有再次见面的机会。那么你们在和小朋友告