5.4 第2课时　动能与势能的相互转换练习教学设计-2023-2024学年华东师大版九年级上册科学.docx

5.4第2课时动能与势能的相互转换练习教学设计-2023-2024学年华东师大版九年级上册科学

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：动能与势能的相互转换练习

2.教学年级和班级：华东师大版九年级上册科学

3.授课时间：2023-2024学年第二学期第10周星期三上午第2课时

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标分析

1.科学探究：通过观察和实验，让学生掌握动能与势能相互转换的基本原理，培养学生的观察能力、实验能力和解决问题的能力。

2.科学思维：培养学生运用能量守恒定律分析和解释生活中能量转化现象的能力，提高学生的逻辑思维和批判性思维。

3.科学态度：培养学生积极参与科学探究的态度，培养学生对科学学习的兴趣和自信心。

4.科学应用：使学生能够将所学知识应用于实际生活中，解决与动能和势能相关的问题，提升学生的实践能力和创新精神。

重点难点及解决办法

1.重点：

-动能与势能的相互转换原理

-能量守恒定律在动能与势能转换中的应用

2.难点：

-理解并计算实际情境中的动能与势能转换

-运用能量守恒定律分析复杂情境中的能量转化问题

解决办法：

-通过生活实例和实验现象，让学生直观感受动能与势能的转换，加深对原理的理解。

-利用数学模型和公式，引导学生进行计算练习，提高学生的应用能力。

-提供一系列实际问题，让学生分组讨论和解答，培养学生的分析问题和解决问题的能力。

-组织课堂讨论，让学生分享解题思路和经验，促进学生之间的交流和学习。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

2.辅助材料：准备有关动能与势能转换的图片、图表、动画和实验视频等多媒体资源。

3.实验器材：准备小车、斜面、弹簧等实验器材，确保其完整性和安全性，以进行动能与势能转换的实验。

4.教室布置：将教室布置为实验区和讨论区，实验区用于学生进行实验操作，讨论区用于分组讨论和解答问题。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供动能与势能转换的预习PPT、实验视频和相关文档，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：提出问题如“物体从高处下落时，势能如何转换为动能？”引导学生自主思考。

-监控预习进度：通过在线平台收集学生的预习笔记和疑问。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生在家观看视频、阅读文档，理解动能与势能转换的基本概念。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至在线平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生的自主学习能力，通过预习资料提前熟悉新课内容。

-信息技术手段：利用在线平台共享预习资源，监控学生的预习进度。

作用与目的：

-帮助学生提前了解本节课的内容，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过播放滑梯上孩子玩耍的视频，引出动能与势能转换的概念。

-讲解知识点：详细讲解动能、势能的定义及它们之间的转换关系。

-组织课堂活动：学生分组进行小车滑坡实验，观察和记录动能与势能的变化。

-解答疑问：针对学生在实验中提出的问题，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生专注听讲，理解动能与势能转换的物理原理。

-参与课堂活动：学生在实验中操作小车，观察和记录实验数据。

-提问与讨论：学生针对实验结果提出疑问，与组员讨论问题的答案。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解帮助学生理解抽象的物理概念。

-实践活动法：通过实验让学生直观感受动能与势能的转换。

-合作学习法：小组实验和讨论促进学生之间的合作和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解动能与势能转换的物理原理。

-培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：设计计算题和思考题，让学生计算不同情境下的动能与势能转换。

-提供拓展资源：推荐学生阅读关于能量守恒定律的科普文章和视频。

-反馈作业情况：批改学生作业，提供个性化的反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：学生独立完成作业，巩固对动能与势能转换的理解。

-拓展学习：学生查阅推荐的资源，加深对能量守恒定律的认识。

-反思总结：学生反思自己的学习过程，提出改进学习的建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：学生独立完成作业，自主拓展学习。

-反思总结法：学生通过反思总结，提高自我学习和反思能力。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的动能与势能转换知识。

-通过拓展学习，