专题3 民族关系与对外关系（作业教学设计）2023-2024学年七年级历史下册同步备课.docx

专题3民族关系与对外关系（作业教学设计）2023-2024学年七年级历史下册同步备课

主备人

备课成员

教学内容

《专题3民族关系与对外关系（作业教学设计）》是根据2023-2024学年七年级历史下册同步备课而设计的课程。本节课的教学内容主要包括以下几个方面：

1.知识目标：通过本节课的学习，学生能够掌握我国古代民族关系与对外关系的基本知识，了解不同时期的民族政策和对外政策，以及这些政策和关系对我国历史发展的影响。

2.能力目标：通过分析、综合、比较等方法，培养学生对历史史实的理解和概括能力，提高学生分析历史问题的能力。

3.情感、态度与价值观目标：通过学习，使学生认识到民族关系和对外关系在我国历史发展中的重要性，培养学生维护民族团结和促进国际友谊的意识。

4.教学重点：掌握我国古代民族关系与对外关系的主要史实，了解不同时期的民族政策和对外政策。

5.教学难点：分析民族关系和对外关系对我国历史发展的影响，以及如何评价不同时期的民族政策和对外政策。

本节课的教学内容紧密围绕教材，结合七年级学生的认知水平，以实例分析和讨论为主，注重培养学生的史实理解和概括能力，提高学生的历史思维能力。同时，通过设置具有启发性的问题，引导学生思考民族关系和对外关系在我国历史发展中的重要性，培养学生的民族团结和国际友谊意识。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括以下几个方面：

1.历史学科核心素养：通过本节课的学习，学生能够掌握历史学科的基本知识，培养时空观念、史料实证、历史解释和批判性思维等历史学科核心素养。

2.思辨能力：通过分析、综合、比较等方法，培养学生对历史史实的理解和概括能力，提高学生分析历史问题的能力。

3.人文素养：通过学习，使学生认识到民族关系和对外关系在我国历史发展中的重要性，培养学生维护民族团结和促进国际友谊的意识。

4.创新意识：鼓励学生在学习过程中提出新的观点和见解，培养学生的创新思维。

教学难点与重点

1.教学重点：

（1）民族关系与对外关系的基本史实：学生需要掌握我国古代历史上的重要民族关系和对外关系事件，如和亲政策、战争和条约等。

（2）民族政策和对外政策的特点：学生需要了解不同时期的民族政策和对外政策的特点，如唐朝的开明政策、宋朝的防御政策等。

（3）民族关系和对外关系对历史发展的影响：学生需要理解民族关系和对外关系对我国历史发展的重大影响，如促进国家统一、推动经济发展等。

2.教学难点：

（1）民族关系与对外关系之间的联系：学生难以理解民族关系与对外关系之间的内在联系，需要教师通过案例分析、图表等方式进行讲解。

（2）民族政策和对外政策的评价：学生对于如何评价不同时期的民族政策和对外政策存在困难，需要教师提供历史背景、价值观等分析。

（3）历史事件的时空观念：学生对于历史事件的时空观念不强，需要教师通过时间线、地图等方式帮助学生建立。

以唐朝的民族关系为例，教学重点是让学生了解唐朝的开明政策和和亲政策，以及这些政策对国家统一和民族融合的影响。教学难点则是让学生理解开明政策和和亲政策背后的历史背景和价值观，以及如何评价这些政策的效果。通过对这些内容的讲解和分析，可以帮助学生突破难点，更好地理解历史。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.教学方法：

（1）讲授法：教师通过讲解民族关系与对外关系的基本史实，帮助学生掌握核心知识。

（2）案例研究法：教师选取典型的历史案例，让学生分析民族关系与对外关系对历史发展的影响。

（3）讨论法：教师组织学生就某一问题进行讨论，培养学生的思辨能力和批判性思维。

2.教学活动设计：

（1）角色扮演：学生扮演历史人物，模拟历史事件的发生过程，增强学生对历史史实的理解。

（2）小组合作：学生分组进行合作，共同完成对某一历史事件的分析和评价，促进学生互动和交流。

3.教学媒体使用：

（1）多媒体课件：教师使用多媒体课件，通过图片、视频等形式展示历史事件，增强学生的直观感受。

（2）历史地图：教师展示历史地图，帮助学生建立时空观念，理解民族关系与对外关系的发展变化。

（3）在线资源：教师引导学生利用在线资源，如历史文献、学术论文等，拓展学生的知识视野。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：教师通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，如PPT、视频、文档等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕本节课的主题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照预习要求，自主阅读预习资料，理解本