小学部编版一年级上册道德与法治《13、美丽的冬天》第三课时说课稿.pdfVIP

小学部编版一年级上册道德与法治《13、美丽的

冬天》第三课时说课稿

尊敬的各位评委、老师，大家好,今天我说课的题目是《13、美丽的冬天》第

三课时下面我将从说教材、学情分析、教学目标、教学重难点、说教法、说教学过

程、说板书设计七个方面来对本课作具体阐述。

一、说教材

本节课的教学设计将在学生已有认知的基础上，引导其更系统更细致地观察冬

天，探究冬天带给人和自然的变化，感受冬天的乐趣，同时培养学生爱观察、爱探

究的习惯。本课的教学重点定位在：了解冬天特色的活动、美食等；知道冬日里活

动的注意事项。教学难点定位在：乐于参与冬天里的活动，进而萌生喜欢冬天的情

感，初步形成冬日活动的安全意识。

二、学情分析

从学生的心理特点与认知程度来看，他们对天气变化的自然现象已经具备了一

定的感性认识，而且一年级上册语文中，有关于对冬季的描写，比如：《雪地里的

小画家》。这说明学生在本课的学习前，是有生活基础和知识的基础的。

从学生的社会环境与生活基础来看，虽然生活在北方，但是随着全球变暖，冬

季的季节特点也不那么明显，孩子们很难再看到鹅毛大雪。而且生活在高楼大厦中

的孩子，对冬天动植物们的变化缺乏直观感受。

三、教学目标

根据新课标和本课的教学内容与特点，结合学情，我设定了本课时的教学目标：

1．乐于参与冬天里的活动，进而萌生喜欢冬天的情感；

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2．了解冬天特色的活动、美食等，感悟冬日的乐趣与美好；

3.知道冬日里活动的注意事项，初步树立冬日活动安全意识。

四、教学重难点

教学重点：了解冬天特色的活动和特色美食等；知道冬日里活动的注意事项。

教学难点：乐于参与冬天里的活动，萌生喜欢冬天的情感，初步形成冬日活动

的安全意识。

五、说教法

新课标要求：学生是学习和发展的主体；课程要通过创设多样性的情境不断丰

富和提升学生的生活经验，引导学生自主学习和独立思考。教学中我主要通过学生

参与式的教学模式，采取启发法、讨论法、探究法、情景法等教学方法，配合现代

教学手段，使学生积极参与到教学活动中来。

六、说教学过程

谈话：同学们，我们上节课一起观察了冬天带给人和自然的变化，感受了冬天

的多姿多彩，这节课，我们继续来探索好玩的冬天。（板书：冬天真好玩）

活动一冬日活动多

1.提问：我们中国有句谚语：“冬天动一动，少生一场病，冬天懒一懒，多

喝药一碗。”你知道这句话是什么意思吗？

[出示：图片1]

2.谈话：这句话是告诉我们冬季参与户外健身活动的重要性，千万别因为天

气冷就懒得动弹，否则人们就会因为缺乏锻炼而抵抗力下降、甚至生病。

3．提问：你参加过哪些好玩的冬季活动？跟大家分享一下你的冬季快乐往事

吧！

[出示：图片2]

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4.谈话：我们再来看看这些同学在参与哪些活动？

[出示：图片3、图片4、图片5、图片6]

5.谈话：其实，我们在冬天的户外不仅可以活动起来，还可以静下心来赏赏

雪景，也别有一番滋味呢！

[出示:视频1]

6.提问：在这寒冷的冬天里，竟然有这么多有趣好玩儿的活动呀！相信同学

们或多或少都参与过这些活动。在快乐地玩耍嬉戏之时，你也一定总结了一些冬日

活动注意事项，请你分享给大家好吗？

7.小结：冬日里的活动有趣又多样。孩子们，在你们尽情嬉戏的时候，千万

要注意保暖，做好各种准备活动，以保障自己和他人的安全。（板书：冬天活动多）

活动二冬天里的美味香

1.提问：冬天，不仅有很多特色的活动，更有不少独有的美食呢。看看图上

的这位小姑娘，她在吃什么？

[出示：图片7]

2.提问：想一想：为什么只有在冬天里，大街小巷才有卖糖葫芦的呢？

[出示：图片8]

3.谈话：像这样的冬季美食还有很多呢，你还知道哪些？

[出示：图片9、图片10、图片11、图片12]

4.小结：冬季里的特有美食不仅多种多样，而且好吃美味，它们让寒冷的冬

天仿佛都变得温暖起来了！课下你可一定要去尝一尝哦！（板书：冬日美食香）

活动三