8.1 认识生命(课件)-【新教材】2024-2025学年七年级道德与法治上册课件+教案+作业（统编版2024）.pptxVIP

;【故事导入】——故事提兴趣，学习更有趣;【学习目标】——心中有目标，学习更有效;【教学故事一】——故事呈案例，快乐好学习;归纳总结:;名句赏析：花有重开日人无再少年;归纳总结:

2.我们应当如何认识生命？

;历史印迹:生命的喜悦

思考：为什么家里有新生儿特别高兴？学习国学有什么意义？怎样理解生命有接续？

;归纳总结:

2.我们应该如何认识生命？

;归纳总结:

2.我们应该如何认识生命？

;【知识梳理】——学会思维法，知识全概括;【课堂训练】——掌握怎么样，我来试一试;2.生命可以接续，生命能以不同的方式延续。下列属于生命接续的是（）

①长征精神代代传，人民英雄永铭记

②认真学习中国优秀传统文化，弘扬民族精神

③捐献器官，把爱留在人间

④投胎转世，来生继续奋斗

A.①②④B.①③④C.①②③D.②③④;3.材料分析题

鲁迅先生只活了55岁,他的生命是相对比较短的,但他留下的丰富的文学财富,影响着一代又一代人。孔子是几千年前的圣人,但我们今天阅读《论语》时,仿佛他就站在我们面前,他的精神生命已经存在了数千年。

请从生命接续的角度,谈谈鲁迅先生以及孔子的文学财富影响至今,体现了教材的哪些知识。;答案：人的精神生命是不断传承的。伟大的思想，崇高的信仰，高尚的道德等都是精神生命的体现。在生命的传承中，人类的精神在不断积淀和丰富。;

谢谢聆听！