课时达标检测(13) 棱锥与棱台（教学设计）轻松课堂2023-2024学年新教材高中数学必修第四册（人教B版）.docx

课时达标检测(13)棱锥与棱台（教学设计）轻松课堂2023-2024学年新教材高中数学必修第四册（人教B版）

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授课教师

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授课班级

授课地点

教具

课程基本信息

1.课程名称：棱锥与棱台

2.教学年级和班级：高中数学必修第四册（人教B版）

3.授课时间：2023-2024学年

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.逻辑推理：通过探索棱锥与棱台的结构特征，提高学生对空间几何图形认知和逻辑推理能力。

2.数据分析：培养学生运用数学知识对棱锥与棱台的相关数据进行收集、处理、分析的能力。

3.数学建模：引导学生运用棱锥与棱台的知识解决实际问题，提升学生的数学建模能力。

4.直观想象：通过观察、操作、想象棱锥与棱台的形状，培养学生的空间想象能力。

学情分析

考虑到学生已经学习了立体几何的基本概念，对空间图形的认知和理解已有一定的基础。大部分学生具备一定的逻辑推理和空间想象能力，能够分析简单的空间几何问题。然而，部分学生在面对复杂的几何证明和计算时，可能会感到困惑和挫败。

在学习棱锥与棱台这一部分内容时，学生需要进一步发展他们的空间想象能力，以便更好地理解和掌握棱锥与棱台的结构特征和计算方法。此外，学生需要通过观察、操作和思考，培养他们的抽象思维能力，从而能够解决实际问题。

在行为习惯方面，部分学生可能对数学学习存在抵触情绪，缺乏积极主动探索问题的习惯。因此，在教学过程中，教师需要关注这部分学生，激发他们的学习兴趣，引导他们积极参与课堂讨论和实践活动。同时，鼓励学生之间进行合作交流，提升他们的团队合作能力。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体投影仪、白板、几何模型（棱锥、棱台模型）、直尺、圆规、剪刀、胶水等。

2.课程平台：学校教学管理系统、数学学科教学平台。

3.信息化资源：教学PPT、动画演示、立体几何软件、在线习题库等。

4.教学手段：讲授法、引导发现法、案例分析法、合作学习法、实践操作法等。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“棱锥与棱台”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解棱锥与棱台的基本概念和性质。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解棱锥与棱台课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出棱锥与棱台课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解棱锥与棱台的基本性质、计算方法等知识点，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、实际操作等活动，让学生在实践中掌握棱锥与棱台的相关技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、实际操作等活动，体验棱锥与棱台的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解棱锥与棱台的基本知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握棱锥与棱台的计算技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解棱锥与棱台的基本知识点，掌握相关计算技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据棱锥与棱台课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与棱锥与棱台课题相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习