北师大版语文精卫填海课件设计理念.docx

北师大版语文精卫填海课件设计理念

教学内容：

本节课的教学内容选自北师大版语文四年级上册第六单元的寓言故事《精卫填海》。本课主要内容是通过讲述精卫鸟填海的故事，让学生理解精卫鸟坚持不懈、勇往直前的精神。

教学目标：

1.知识与技能：能够正确地朗读课文，理解课文的大意，掌握生字词。

2.过程与方法：通过自主学习、合作学习的方式，培养学生的语文实践能力。

3.情感态度与价值观：培养学生尊敬英雄、热爱自然的情感，激发学生勇往直前的精神。

教学难点与重点：

重点：能够正确地朗读课文，理解课文的大意，掌握生字词。

难点：理解精卫鸟填海的精神，培养学生的勇往直前的精神。

教具与学具准备：

教具：电脑、投影仪、课件

学具：课本、练习本、文具

教学过程：

一、导入（5分钟）

1.引导学生观察课件中的图片，让学生猜测图片中的动物是什么。

2.学生回答后，教师揭示答案，引入本节课的主人公——精卫鸟。

二、自主学习（10分钟）

1.学生自主朗读课文，理解课文大意。

2.学生通过课本注释和学习工具，自主学习生字词。

三、合作学习（10分钟）

1.学生分组讨论，分析精卫鸟填海的精神。

2.各组派代表进行汇报，分享讨论成果。

四、讲解与练习（10分钟）

1.教师针对学生的讨论成果，进行讲解，引导学生深入理解精卫鸟的精神。

2.教师出示练习题，学生进行随堂练习，巩固所学知识。

五、课堂小结（5分钟）

2.学生分享学习收获，教师给予鼓励和评价。

板书设计：

精卫填海

精神：坚持不懈、勇往直前

作业设计：

（1）精卫鸟为什么要填海？

（2）精卫鸟填海的精神是什么？

答案：

（1）精卫鸟要填海是为了报答大海的恩情。

（2）精卫鸟填海的精神是坚持不懈、勇往直前。

课后反思及拓展延伸：

本节课通过讲述精卫鸟填海的故事，让学生理解了精卫鸟坚持不懈、勇往直前的精神。在教学过程中，学生通过自主学习和合作学习，培养了语文实践能力。在讲解和练习环节，学生深入理解了精卫鸟的精神，并进行了巩固练习。整体教学效果较好，达到了预期的教学目标。

拓展延伸：

1.让学生课后搜集其他有关精卫鸟的资料，了解精卫鸟的传说和民间故事。

2.组织学生进行故事演讲比赛，让学生分享自己对精卫鸟精神的理解。

3.开展以“勇往直前”为主题的班队活动，引导学生将精卫鸟精神应用到实际生活中。

重点和难点解析：

本节课的重点是让学生理解精卫鸟填海的精神，培养学生的勇往直前的精神。难点是理解精卫鸟填海的精神，并将这种精神应用到实际生活中。

1.课件设计：课件中应该包含精卫鸟填海的图片、课文内容、生字词等，以帮助学生更好地理解课文和掌握生字词。

2.自主学习：学生在自主朗读课文时，应该注意理解课文的大意，通过课本注释和学习工具，掌握生字词的含义。

3.合作学习：在分组讨论时，学生应该积极发表自己的观点，通过合作学习，深入理解精卫鸟填海的精神。

4.讲解与练习：教师在讲解时，应该注重引导学生理解精卫鸟填海的精神，通过出示练习题，让学生进行随堂练习，巩固所学知识。

6.作业设计：作业设计中应该包含对课文内容的理解和应用，让学生通过作业进一步巩固所学知识，并将精卫鸟的精神应用到实际生活中。

1.理解精卫鸟填海的精神：学生可能对精卫鸟填海的精神理解不够深入，教师需要通过讲解和引导，帮助学生理解精卫鸟坚持不懈、勇往直前的精神。

2.将精神应用到实际生活中：学生可能难以将精卫鸟的精神应用到实际生活中，教师可以通过举例和作业设计，让学生将所学知识与实际生活相结合。

3.培养学生的勇往直前的精神：学生可能缺乏勇往直前的意识，教师可以通过讲解、引导和作业设计，培养学生的勇往直前的精神。

在教学过程中，教师需要通过关注重点和难点细节，帮助学生更好地理解精卫鸟填海的精神，并将其应用到实际生活中。同时，教师还需要不断反思和拓展，以提高教学效果。

本节课程教学技巧和窍门：

1.语言语调：在讲解精卫鸟填海的故事时，教师应该使用生动的语言和变化的语调，吸引学生的注意力，让学生更好地投入到故事中。

2.时间分配：在教学过程中，教师应该合理分配时间，保证学生有足够的时间进行自主学习和合作学习，同时也留出足够的时间进行讲解和练习。

3.课堂提问：教师应该在教学过程中适时提出问题，激发学生的思考，通过提问引导学生深入理解精卫鸟填海的精神。

4.情景导入：在导入环节，教师可以通过展示精卫鸟填海的图片或者播放相关的音频，让学生直观地感受到精卫鸟填海的情景，激发学生的学习兴趣。

教案反思：

1.教学内容：本节课的教学内容选择了精卫填海的故事，这是一个非常有教育意义的寓言故事，能够激发学生的想象力，培养学生的勇往直前的精神。

2.教学方法：在教学过程中，我采用了自主学习、合作学习和讲解与练习等多种教学方