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植物栽培活动方案（多篇）

篇：植物栽培活动实施方案

北京市中小学生植物栽培活动方案

北京市十一学校一分校

为了提高中小学生的动手实践能力和综合素质，培养学生的科学

思维方法，激发学生探究性学习的兴趣，北京植物园于2014年4月

—7月举办北京市中小学生植物栽培实践“”活动。我校积极响应并积

极组织学生参与，为圆满地完成此项活动，我校特制定以下活动方案：

一、背景和意义

本次活动的宗旨是通过学生自己动手栽培植物，观察植物从种子

萌发到开花结果的全过程，体验劳动的辛勤与快乐，在进行种植、观

察、记录和管理的同时，养成做事细心和持之以恒的好习惯，在科学

实践中体会到动手参与的快乐。通过观察、记录植物的生长过程，学

会科学的种植的方法，学会观察、实验、比较的科学研究方法，制作

记录手册，为学生提供一个实现中长期科学探究活动的平台。进而激

发学生科学探究的兴趣，提高学生参与科学活动的热情，锻炼学生养

成良好的科学素养。在全校范围内营造浓厚的学科学、爱科学、用科

学的科技氛围，全面推进素质教育。

二、时间安排：

2014年4月1日——6月27日

活动过程：

1、3月31日，参加北京教学植物园组织的培训听取了于老师对本次

竞赛的介绍及本次活动种植植物的栽培技术。

2、查找大量的关于矮蕃茄、珊瑚豆、百日草栽培过程中的常见问题

和解决方法的资料以便解决学生在实际操作中遇到的具体问题。

3、4月11日，确定参赛学生，对学生进行培训。

4、4月12日，分发植物种子和花盆、营养土、营养液。

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5、4月12日开始至6月上旬，对学生的植物栽培情况进行跟踪了解

和指导。

6、6月中旬，根据“中小学生植物栽培实践”评比标准，组织学生进行

校内评比。

四、评选标准：

1、材料齐全20分

2、照片能正确反映植物的生长过程20分

3、植物生长观察管理记录认真详实40分

4、有真情实感20分

五、活动成果展示

对学生种植成果实物或图片、观察日记和记录等制作展板全校展

示。

第2篇：植物栽培活动家长感言

少年宫活动家长感言

义井小学

冯志凤

虽然我们是农村学校，但我们的孩子无论是知识的吸收还是身体

的锻体，各种兴趣的培养，都能在学校全面的发展，所以，我们的孩

子和城里的孩子一样，都能健康快乐的成长。把孩子送到我们义井小

学，我们非常放心，也非常的骄傲自豪。

就拿我的孩子来说，他在学校不仅学习知识。他喜欢花花草草，

所以参加了学校组织的少年宫活动植物栽培小组，了解一些植物的知

识，这不仅让孩子的思维开拓了，更重要的是，以前一回家就是看电

视，玩电脑，现在因为有了业余的爱好，回家就对他的花浇水，松土。

我觉的这样很好，因为，这不仅增加他对事物的兴趣，还可以促进他

的学习，有了新的思维，就能更有效地学习了。作为家长我们都希望

孩子能健健康康的成长，有个强壮的体格，聪明的脑袋。义井小学就

是实现我们这个愿望的理想学校。

在这里，我非常感谢学校能为我们的孩子提供各种兴趣小组，为

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他们的各种才华提供一个展示和发现的平台。看着孩