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山西省忻州市第一中学2024-2025学年高一历史4月月考试题（含解析）

考生留意:

1.本试卷分第I卷（选择题）和第II卷（非选择题）两部分，共100分。考试时间90分钟。

2.请将各题答案填写在答题卡上。

3.本试卷主要考试内容:岳麓、人教版必修2前13课兼容。

第I卷（选择题共48分）

一、选择题（本大题共24小题，每小题2分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）

1.在距今四千年的我国西北齐家文化遗址和华北龙山文化晚期遗址中，出土了铜镰、铜斧、铜刀、铜凿、铜钻、铜锥、铜铲等多种铜制工具。这些考古发觉反映出当时我国

A.冶炼技术水平较高 B.青铜农具普遍运用

C.青铜文明领先世界 D.农业重视精耕细作

【答案】A

【解析】

【详解】材料“铜镰、铜斧、铜刀、铜凿、铜钻、铜锥、铜铲等多种铜制工具”可知当时出现了各种铜制工具，说明当时的冶炼技术水平已经很高了，故A正确；材料“铜镰、铜斧、铜刀、铜凿、铜钻、铜锥、铜铲等多种铜制工具”可知，当时青铜农具出现，但是，当时，青铜属于珍贵的金属，不会普遍运用在农业上，解除B；依据材料无法得出中国的青铜文明领先世界，解除C；材料无法体现当时农业重视精耕细作，选项与材料不符，解除D。

【点睛】解答本题的关键信息是“铜镰、铜斧、铜刀、铜凿、铜钻、铜锥、铜铲等多种铜制工具”，进口关键信息分析解答即可。

2.商周时期，“方里而井，井九百亩，其中为公田。八家皆私百亩，同养公田，公事毕，然后敢治私事。”据此可知，当时

A.人口和土地冲突尖锐 B.农人无偿劳作公田.

C.公田和私田划分不清 D.土地可以私下买卖

【答案】B

【解析】

【详解】依据材料“方里而井，井九百亩，其中为公田。八家皆私百亩，同养公田，公事毕，然后敢治私事”可知材料反映是井田制下的公田，据“同养公田”，结合所学学问可知，这部分公田须要农人无偿劳作，故B正确；材料并来体现人口与土地冲突尖锐，故A错误；依据材料“方里而井，井九百亩，其中为公田。八家皆私百亩，同养公田”可知公田和私田划分清晰，故C错误；材料并来体现土地可以私下买卖的相关学问，故D错误。

【点睛】解答本题的关键信息是“方里而井，井九百亩，其中为公田。八家皆私百亩，同养公田，公事毕，然后敢治私事”，联系井田制的内容分析解答。

3.“东汉之覆亡，‘兼并’占一个重要的因素。兼并一行，失田的农夫若不成为流民，即为富家大室之‘奴’之‘客’，甚至整个家庭成为‘部曲’（部属），地方官员对其富室大户无法应对。”此言论说明东汉

A.灭亡的根源是土地兼并 B.农村土地租赁现象盛行

C.土地兼并导致社会冲突激化 D.政府赋税收入呈现下降趋势

【答案】C

【解析】

【详解】土地兼并导致失田的农夫成为流民或富家大室之“奴”，导致阶级冲突激化，故选C；材料无法体现东汉灭亡的根源，解除A；失去土地的农夫变成流民或富家大室之“奴”，没有涉及农村土地租赁现象，解除B；材料信息没有体现政府赋税收入状况，解除D。

4.从出土的《秦律》中来看，秦朝特地设有“左采铁”“右采铁”等主管冶铁的官吏。汉武帝也在全国范围内设立铁官，特地管辖冶铁作坊。这些官吏管辖的作坊

A.雇佣大量的劳动力 B.采纳水排提高了生产效率

C.产品主要面对市场 D.生产技术水平为冶铁业最高

【答案】D

【解析】

【详解】材料反映的是官营手工业，结合所学可知，官营手工业生产技术水平为冶铁业最高，故选D；AC符合民营手工业，不符合官营手工业，解除；东汉杜诗独创水排，利用水力鼓风冶铁，B时间不符合题意，解除。

【点睛】解答本题的关键信息是“汉武帝也在全国范围内设立铁官，特地管辖冶铁作坊”，联系所学官营手工业的学问分析解答。

5.洪武三年（1370年），朱元璋下令将北方郡县近城荒地拨给农夫耕种，“户率十五亩，又给地二亩与之种蔬，有余力者不限顷亩，皆免三年租税”。这一规定

A.合理调整了生产结构

B.有利于稳定小农经济

C.缩小了南北经济差距

D.解决了土地兼并问题

【答案】B

【解析】

【详解】依据题干可知，朱元璋将无主荒地分给农夫耕种有利于维护小农经济稳定，促进北方农业生产复原，故B项正确。A项，依据题干可知小农经营的生产结构并未变更，解除。C项，题干未涉及南北经济差距的比较，解除。D项，朱元璋的分地措施并未变更土地私有制度的存在，故不能解决土地兼并问题，解除。

6.唐代，长安城东西两市规定：“京城内诸坊市宅舍，辄不得毁拆，自有正铺者，不得于铺前更造偏铺。”这表明唐代

A.城市的经济功能增加

B.重视农业轻视商业

C.政府对市场管理严格

D.城市秩序比较稳定

【答案】C

【解析】

【详解】从材料的信息看，主要反映了唐朝商业活动受到官府的监督，这