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《小老鼠和泡泡糖》大班教案

《小老鼠和泡泡糖》大班教案1

活动目标：

1、初步学习合拍地做小老鼠走。

2、探究泡泡糖粘在身体各部位的动作，体验韵律活动的欢乐。

3、知道泡泡糖会给别人和环境带来不便利，要护保我们的环

境。

活动预备：

1、对泡泡糖的粘性有感性的熟悉。

2、《小老鼠和泡泡糖》音乐、图谱。

活动过程：

〔一〕观赏音乐

1、小伴侣，今日老师带来了一段好听的音乐，是关于小老鼠

和泡泡糖的，你们觉得小老鼠和泡泡糖会发生什么事呢？让我们一起

来听一听。

2、音乐听完了，你认为小老鼠和泡泡糖之间发生了什么事呀？

〔二〕看图谱观赏音乐

1、我们一起来听一听，看一看小老鼠和泡泡糖之间发生了什

么事。

2、想不想知道究竟发生了什么事？

3、原来呀，小老鼠趁妈妈睡着的时候偷偷溜出去玩，你们看，

小老鼠东跑跑西看看，小老鼠东跑跑西看看，你们谁能表演一下小老

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鼠是怎样东跑跑西看看的呢？那在第一句小老鼠看了几次？〔2次〕

那是朝一个方向看还是朝两边看呀？〔两边〕那小老鼠是渐渐地看还

是快快的看？〔快〕由于小老鼠很紧急，所以要快看。那小老鼠是一

边跑一边看，还是跑跑再停下来看看？〔跑跑再停下来看看〕到哪里

停？〔红点〕红点就像我们交通的红灯，红灯就要停下来了。

4、幼儿与老师一边拍手一边念儿歌。

〔三〕想象拽泡泡糖的动作。

师：小老鼠走啊走，突然一不当心踩到了一个粘呼呼东西，粘

在了一个大泡泡糖上，甩都甩不掉，怎么办呢？

幼儿自由创编小老鼠被泡泡糖粘住时的动作。

〔四〕引导幼儿探究泡泡糖粘在其他身体部位的动作。

1．探究泡泡糖粘在其他身体部位。

师：拽--弹回来了！想一想，泡泡糖弹回来，还会粘到身体的

什么地方呢？

2．幼儿分散练习，自由想象，大胆夸张地表现拽泡泡糖的动

作。

师：让我们把粘在这些地方的泡泡糖拽拽看。

3、听音乐，感受音乐旋律并做拽泡泡糖的动作。

师：小老鼠拽呀拽，可是怎么也拽不掉，我们一起来看看接下

来发生了什么？

老师总结：哎呀，不好了！来了一只大花猫，小老鼠吓得用力

一拉，连滚带跑地逃回了家。

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4、依据整首音乐旋律幼儿反复嬉戏。〔请幼儿扮演猫〕

〔五〕活动结束。

师：小老鼠被泡泡糖粘住，没有完成偷跑出去玩的打算！它今

日开不快乐呀？它不喜爱这泡泡糖，也不喜爱乱扔泡泡的人，那你会

把泡泡扔到地上吗？那小伴侣想想应当怎么处理吃过的泡泡糖呢？

幼儿说说自己的想法。

老师总结：泡泡糖乱扔的话会粘到许多的地方，给我们的生活

带来一些麻烦，也不讲卫生，我们要把吃过的泡泡糖用纸巾包起来，

把泡泡糖丢到垃圾筒，不污染环境。

活动延长：家园共育：在公共场合