三年级下奥数教材.docVIP

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第一讲:巧添符号

专题简析:

根据题目给定的条件和要求,添运算符号和括号,使等式成立,这是一种很有趣的游戏。这种游戏需要动脑筋找规律,讲究方法,一旦掌握方法,就有取得成功的把握。

添运算符号问题,通常采用尝试探索法。主要尝试方法有两种:

1、如果题目中的数字比较简单,可以从等式的结果入手,推想哪些算式能得到这个结果,然后拼凑出所求的式子;

2、如果题目中的数字多,结果也较大,可以考虑先用几个数字凑出比较接近于等式结果的数,然后再进行调整,使等式成立。

通常情况下,要根据题目的特点,选择方法,有时将以上两种方法组合起来使用,更有助于问题的解决。

例1、在4个4之间添上+、-、×、÷或括号,使组成的得数是8。

4444=8

思路解析:这题可以采用倒推法来分析。由得数是8,最后一个数是4,我们可以想到□+4=8,□-4=8,□×4=8,□÷4=8。

(1)从□+4=8考虑,□=4,前面三个4必须组成得数4的算式有:

(2)从□-4=8考虑,□=12,前面三个4必须组成得数12的算式有:

(3)从□×4=8考虑,□=2,前面三个4必须组成得数2的算式有:

(4)从□÷4=8考虑,□=32,前面三个4必须组成得数32的算式有:

练习:

1、在4个2之间添上+、-、×、÷或括号,使组成的得数是4。

2222=4

例2、在4个6之间添上+、-、×、÷或括号,使组成的得数是1,2,3,4,5,6。

6666=1

6666=2

6666=3

6666=4

6666=5

6666=6

练习:

1、在4个3之间添上+、-、×、÷或括号,使组成的得数是1,2,3,4,5,6。

3333=1

3333=2

3333=3

3333=4

3333=5

3333=6

例3、在算式中添上+、-、×、÷或括号,使等式成立。

12345=10

练习:

1、在算式中添上+、-、×、÷或括号,使等式成立。

4125=10

例4、在算式中添上+、-、×、÷或括号,使等式成立。

55555=1

55555=2

55555=3

55555=4

练习:

1、在每一道算式的数字之间填上适当的“+、-、×、÷”或“()”,使算式成立。

22222=122222=6

22222=222222=7

22222=322222=8

22222=422222=9

22222=522222=10

课后作业

1、巧添符号,使等式成立。

3333=6

3333=6

3333=6

2、巧添符号,使等式成立。

8888=0

8888=1

8888=2

8888=3

3、在算式中添上+、-、×、÷或括号,使等式成立。

4444=0

4444=1

4444=2

4444=3

4444=4

4444=5

4、在算式中添上+、-、×、÷或括号,使等式成立。

5555=0

5555=1

5555=2

5555=3

5555=4

5555=5

5555=6

5、在每一道算式的数字之间填上适当的“+、-、×、÷”或“()”,使算式成立。

33333=033333=5

33333=133333=6

33333=2

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