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新部编版二年级语文上册《语文园地四》完整教案--第1页

语文园地四

文本分析：

语文园地四共安排了6个板块的内容。“识字加油站”编排的是一张火车票，

鼓励学生在生活中识字。“字词句运用”编排了两项内容，一项是让学生用“像”

来表达自己丰富的想象，一项是联系上下文理解加点词语的意思。“写话”编排

的是学写留言条。“我的发现”编排了4组表示颜色的词语，让学生发现独特的

构词方式。“日积月累”编排的是关于风景名胜的名言俗语。“我爱阅读”编排

的是一篇写景散文《画家乡》，通过阅读，引导学生发现家乡的美好，激发对家

乡的热爱。

教学目标：

1.能借助拼音认识8个生字；了解火车票上的主要信息，引导学生在生活中

主动识字。

2.能展开想象，并用“像”说说生活中的事物。

3.学会联系上下文了解词语的意思。学会使用词语。

4.了解留言条的基本内容和格式，并能根据实际情况写留言条。

5.发现一些颜色词的构词方式，并积累相关的词语。

6.正确诵读关于风景的对联和诗句并背诵积累，初步感受祖国山河的壮美。

7.借助拼音正确、流利地朗读《画家乡》一文；感受祖国的美好，热爱自己

的家乡。

教学重点：

1.通过观察火车票让学生认识8个生字，增强在生活中主动识字的意识。

2.能够用“像”说句子；能联系上下文理解词句的意思。

3.让学生了解留言条的用处，并学写留言条。

4.积累并背诵关于风景名胜的对联和诗句，并学着搜集相关的名句。

课时安排：2课时

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新部编版二年级语文上册《语文园地四》完整教案--第2页

1.能借助拼音认识“昌、铺、调、硬”等8个生字。

2.能用“像”说说生活中的事物。

3.让学生学会联系上下文了解词语的意思。学会使用词语。

4.学写留言条。

1.了解火车票上的主要信息，养成在生活中主动识字的好习惯。

2.大胆展开想象，用“像”说句子。

3.掌握留言条的基本内容和格式，会写留言条。

一、识字加油站

1.谈话导入，交流识字方法。

导语：同学们，大家除了在课堂上通过课本识字，在生活中还有什么好方法

识字呢？能说一说吗？

2.学生交流各自的识字方法，教师根据学生的交流适当指导。

过渡：是啊，汉字在我们的生活中无处不在。大家通过逛街、看课外书、看

电视、看广告牌，都能认识许多汉字朋友。今天，我们也要在生活中认识汉字。

大家坐过火车吗？仔细观察过火车票吗？下面，我们就来看看一张火车票能给我

们带来哪些信息，能让我们认识哪些汉字朋友。

3.学生观看教材上的火车票，说说上面有哪些不认识的字。

4.指名认读火车票上的字词，教师根据学生的认读情况相机出示字词卡片。

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◆后鼻音的字：昌、硬、乘。

◆多音字：“铺”和“调”都是多音字。

［铺］pù上铺下铺店铺pū铺床铺满铺垫

［调］tiáo空调调料调整diào曲调调动调包

5.多种方式读生字：同桌读、抽生读。

6.学生再次观察火车票，读读上面的内容，交流从这张火车票中获取了哪些

信息，还有哪些地方看不明白。