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《老年常用护理技术》课程标准

一、课程基本信息

（一）课程性质：必修课

（二）课程类型：（理论+实践）课（B类）

（三）课程类别：专业（技能）课

（四）开设学期：第一学年第二学期

二、课程性质与任务

《老年常用护理技术》是老年服务与管理专业一门重要的专业技能课程，也

是老年服务与管理专业的学生掌握养老照护技能的核心课程。本课程是根据高职

老年服务与管理专业人才培养目标，依据养老照护岗位职业能力需求而设。本课

程的先修课程包括基础医学概论、管理学基础、社会学基础、人际沟通与交往、

老年服务伦理与礼仪、社会福利服务等专业基础课，同步课程包括孝文化、老年

健康评估。后续课程为老年人权利的法律保障、老年康复护理、老年心理维护与

服务、中医养生保健学、老年活动策划与组织、老年社会工作理论与实务、顶岗

实习等。本课程的主要任务是以“服务第一、老年人至上”的理念为中心，集老

年人生活护理及老年人基础护理的知识和技能为老年人提供整体照护。本课程是

集各项老年照护理论与实训于一体的综合实训课程，对养老护理职业能力和职业

素养的培养，尤其是实践能力的培养起到关键支撑和促进作用。

三、课程教学目标

通过本课程的学习，使学生掌握老年照护工作中基础理论、基本知识和基本

技能，尤其是各项照护技术的操作原理、操作方法和操作要点；培养学生的实践

技能、动手能力、评判性思维能力及分析问题、解决问题的能力；树立全心全意

为老人服务的思想，关爱、尊重老人，使学生具备高尚的职业道德和良好的职业

情感。

1.知识目标

（1）掌握老年人生活护理的基本理论、基本知识和基本技能，满足老年人

的生理、心理照护需求

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（2）掌握老年人基础护理的基本理论、基本知识和基本技能，满足老年人

的治疗照护需求。

（3）熟悉老年照护的基本概念，树立以“服务第一、老年人至上”的工作

理念，运用整体护理的程序为老年人实施照护。

2.能力目标

（1）能以老人为中心实施整体护理，能够进行生活护理及基础护理操作。

（2）能规范完成技能操作，掌握操作的原理、技术和方法。

（3）能按照整体护理的程序科学照护老人，具有敏锐的病情观察能力和安

全意识。提高分析问题、解决问题的能力。

（1）具备良好的人际沟通、协调合作能力及发现问题、解决问题的能力。

3.素质目标

（1）具有仁爱、奉献、慎独、严谨的职业素养，具有关心、爱护、尊重老

年人的职业道德。

（2）热爱老年服务与管理专业，坚定从事老年照护工作的信念、价值和情

感。

（3）具有健全的体魄，具有和蔼、亲切、端庄的照护仪态。

（4）具有高度的责任心和细心认真的工作态度，具备严谨求实的工作作风。

四、参考学时

72学时

五、课程学分

4学分

六、课程内容与要求

序教学参考

教学内容与教学要求教学活动设计

号项目学时

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《老年常用护理技术》课程标